教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。近年來(lái)，各地方政府均把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為提高競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，將數(shù)字化教育作為教育改革的關(guān)鍵，在引進(jìn)數(shù)字教育設(shè)施、提高教師質(zhì)量方面，采取了一系列新舉措。
海南省瓊海市博鰲鎮(zhèn)望南小學(xué)，由于小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，常年沒(méi)有英語(yǔ)老師，學(xué)校在該鎮(zhèn)常年英語(yǔ)成績(jī)比較落后。2011年，外研社在海南開(kāi)展大型公益活動(dòng)，瓊海人大主任李少凡代表當(dāng)?shù)卣?zèng)與望南小學(xué)40多套“外研通”點(diǎn)讀筆及教師機(jī)。時(shí)隔一年，當(dāng)記者再次探訪望南小學(xué)時(shí)，這里的英語(yǔ)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化：據(jù)瓊海人大常委會(huì)主任李少凡介紹，該校2012年英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧瞬楁?zhèn)全鎮(zhèn)第一名！
以博鰲望南小學(xué)為代表的數(shù)字化探索模式，取得了卓有成效的教學(xué)成果，對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育具有重要啟示意義。本報(bào)特邀相關(guān)專家，對(duì)此進(jìn)行深入解讀。
提起博鰲，首先讓人們想到的就是博鰲亞洲論壇。近年來(lái)，博鰲亞洲論壇已成為亞洲以及其他大洲有關(guān)國(guó)家政府、工商界和學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖就亞洲以及全球重要事務(wù)進(jìn)行對(duì)話的高層次平臺(tái)。隨著亞洲論壇知名度的不斷提升,很多人為一睹博鰲而不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到博鰲，這里已從一個(gè)小漁村變成一個(gè)極具知名度的國(guó)際會(huì)議中心。然而，與亞洲論壇所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與日俱增相比，當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)教育仍然還處于比較初級(jí)的階段。
設(shè)施差、底子薄、實(shí)力弱：積極探索覓良機(jī)
海南省瓊海市博鰲鎮(zhèn)望南小學(xué)，以本地農(nóng)民子弟為主，學(xué)生近200名。由于小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，加之教學(xué)條件相對(duì)簡(jiǎn)陋，常年沒(méi)有英語(yǔ)老師，學(xué)生上英語(yǔ)課都是由語(yǔ)文老師代教英語(yǔ)，因此時(shí)常存在老師在教學(xué)時(shí)，語(yǔ)音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，或授課不專業(yè)等問(wèn)題。課后，學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)作業(yè)，更是敷衍了事，由于父母沒(méi)有更多能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加之枯燥的英語(yǔ)科目讓學(xué)生提不起興趣，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)課比較忽視，一定程度上導(dǎo)致了學(xué)校在該鎮(zhèn)常年英語(yǔ)成績(jī)比較落后的現(xiàn)象。
2011年5月，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（簡(jiǎn)稱：外研社）例年組織的大型公益活動(dòng)“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”在海南省瓊海市舉行，近20所偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)獲贈(zèng)由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社捐贈(zèng)的價(jià)值7萬(wàn)余元的外語(yǔ)教學(xué)設(shè)備。在瓊海市人大主任李少凡的帶領(lǐng)下，贈(zèng)與望南小學(xué)“外研通”教師機(jī)、40套點(diǎn)讀筆及點(diǎn)讀書(shū)，學(xué)校師生深受感動(dòng)。
數(shù)字化教學(xué)結(jié)碩果：從“落后”到“第一”華麗轉(zhuǎn)身
2012年12月，當(dāng)記者再次來(lái)到望南小學(xué)探訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化：學(xué)校使用“外研通”教師機(jī)輔助教師上英語(yǔ)課，并時(shí)常舉行讀書(shū)，唱歌和英語(yǔ)等各種比賽，開(kāi)展校園廣播等活動(dòng)，提升了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，并糾正和傳授了標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，提高了學(xué)習(xí)效率。據(jù)瓊海人大主任李少凡介紹，該校英語(yǔ)成績(jī)已連續(xù)2個(gè)學(xué)期取得了瓊海市博鰲鎮(zhèn)全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)！
當(dāng)記者好奇的采訪該校為何短短一年，英語(yǔ)成績(jī)提高如此神速時(shí)，該校英語(yǔ)教師欣慰的介紹說(shuō)：“或許這真應(yīng)該感謝外研通點(diǎn)讀筆！自從使用了點(diǎn)讀筆以來(lái)，其英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！”原來(lái)，該校英語(yǔ)老師所高度贊揚(yáng)的“外研通”點(diǎn)讀筆，是一種體積輕巧，便于攜帶，功能實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。它比普通的筆體積稍大，卻又比普通的筆多了很多功能。只要用外研通點(diǎn)讀筆往英語(yǔ)課本上輕輕一點(diǎn)，便可發(fā)出美妙的聲音，可以點(diǎn)課文、小故事、兒歌等等，點(diǎn)到什么讀什么，看來(lái)，“外研通”點(diǎn)讀筆在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面起到了很大的作用。
該校老師說(shuō)：“使用點(diǎn)讀筆的四年級(jí)以及五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，（使用近兩年的實(shí)驗(yàn)證明）學(xué)生們可以完全依靠點(diǎn)讀筆來(lái)完成英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)，大大減少了學(xué)習(xí)成本，不管家長(zhǎng)是否懂英語(yǔ)，不管老師是否在身邊指導(dǎo)，只要學(xué)生手中持有點(diǎn)讀筆，就可以自主完成一些基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一般在上課之前老師會(huì)要求學(xué)生先回去預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，比如預(yù)習(xí)課文以及單詞，學(xué)生利用課間或早讀時(shí)間去完成預(yù)習(xí)，提前初步了解課文以及單詞讀音，同時(shí)記下難理解的地方，然后有目的地去上新課，起到了事半功倍的效果。另外，點(diǎn)讀筆還有一個(gè)翻譯的功能，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)遇到難理解的句子，還可以利用翻譯功能去減輕學(xué)習(xí)難度。學(xué)完新課后，學(xué)生還可以利用點(diǎn)讀筆來(lái)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容?！?
如今的望南小學(xué)，雖依然地處偏僻，卻已提升了對(duì)英語(yǔ)課程的重視程度，并配合先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，大力改善了英語(yǔ)課程的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境。不但學(xué)生受益，老師也從中受益匪淺。該校唯一一名負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)的老師如實(shí)的告訴記者，“有了點(diǎn)讀筆，老師就不必每節(jié)早讀課都親力親為了，尤其是像我校只有我一名英語(yǔ)老師，根本就沒(méi)有分身術(shù)去照顧到每個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在只需把作業(yè)安排下去，讓學(xué)生借助點(diǎn)讀筆，然后課后再進(jìn)行“驗(yàn)收”就行了，當(dāng)然對(duì)于一些學(xué)困生，尤其是那些跟不上點(diǎn)讀筆語(yǔ)速的學(xué)困生，作為英語(yǔ)老師，需要留心并加以指導(dǎo)。另外在每次的集中復(fù)習(xí)時(shí)，也不用每篇課文都去帶讀了，學(xué)生朗讀、背誦，老師進(jìn)行糾正就行了，大大提高了教學(xué)效率?！?
專家視角：望南小學(xué)的教學(xué)成功說(shuō)明了什么
據(jù)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社李國(guó)輝老師介紹，“點(diǎn)讀教學(xué)”作為近年來(lái)我國(guó)教育改革創(chuàng)新最具有成效的數(shù)字化教學(xué)方式之一，在外語(yǔ)教育領(lǐng)域取得了突出成績(jī)，它不但為我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的均衡化發(fā)展提供了全新的解決方案，而且可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，享受到“聽(tīng)讀合一”的閱讀體驗(yàn)，更輕松、更高效地學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
李老師表示，博鰲望南小學(xué)，作為地處偏遠(yuǎn)地區(qū)且教學(xué)環(huán)境偏差的學(xué)校，利用“點(diǎn)讀教學(xué)”這一新穎的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生和教師兩方面同時(shí)滿足了它的切實(shí)需求。點(diǎn)讀技術(shù)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)、聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)能力的提升以及教師標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的輔助是顯而易見(jiàn)的。望南小學(xué)的成功也說(shuō)明了該校在數(shù)字化探索領(lǐng)域的成功，在外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的成功。
為推廣基礎(chǔ)教育數(shù)字化進(jìn)程，外研通點(diǎn)讀筆上市后，每年都在全國(guó)各地開(kāi)展‘陽(yáng)光助教’等公益活動(dòng)，并興辦了‘外研社點(diǎn)讀沙龍’有聲閱覽室，為學(xué)生提供免費(fèi)借閱點(diǎn)讀書(shū)，我們的目的，同時(shí)也是外研社的使命感，就是為提升我國(guó)中小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)水平和解決我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的均衡化問(wèn)題作出貢獻(xiàn)。
