產(chǎn)品品牌：時信達(dá)

產(chǎn)品型號：時信達(dá)示證展示臺S3000B

基本投資額：其它

保證金額：0

加盟費(fèi)：0

品牌發(fā)源地：廣東

預(yù)計(jì)回報(bào)率：150-500%

預(yù)計(jì)回報(bào)周期：1-3個月

特許權(quán)使用費(fèi)：0

合同期限：1

加盟商總數(shù)：1000

特許經(jīng)營時間：2012.12-2013.12

本公司供應(yīng)時信達(dá)示證展臺、證物展臺、展示臺，品牌時信達(dá)，型號時信達(dá)示證展示臺。參數(shù)為：基本投資額：其它，保證金額：0，加盟費(fèi)：0，品牌發(fā)源地：廣東，預(yù)計(jì)回報(bào)率：150-500%，預(yù)計(jì)回報(bào)周期：1-3個月。質(zhì)量保證，歡迎咨詢洽談。

　　自1994年第一臺視頻展示臺問世以來，隨著CCD攝像機(jī)制造水平不斷提高，特別是近幾年數(shù)碼技術(shù)的日益成熟，使今天的視頻演示技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，“視頻展示臺”這一新型的用于教學(xué)、會議、演示等場合的多媒體工具越來越多地走進(jìn)了我們的工作生活。但在我們大量使用展示臺的同時，我們對展示臺了解多少呢？究竟怎樣才能使視頻展示臺的功能充分發(fā)揮呢？

　　什么是視頻展示臺

　　視頻展示臺（Visual Presenter）是國內(nèi)、外通行的一個正式名稱，在中國市場，還被叫做實(shí)物演示儀，實(shí)物投影機(jī)、實(shí)物投影儀等,在國外市場還被稱作文本攝像機(jī) (Document Camera)。從功能上可以給視頻展示臺下這樣一個定義：視頻展示臺是通過CCD攝像機(jī)以光電轉(zhuǎn)換技術(shù)為基礎(chǔ)，將實(shí)物、文稿、圖片、過程等信息轉(zhuǎn)換為圖像信號輸出在投影機(jī)、監(jiān)視器等顯示設(shè)備上展示出來的一種演示設(shè)備。用在教學(xué)、會議、視頻會議、圖像編輯、產(chǎn)品展示等領(lǐng)域。從外觀上看，一臺視頻展示臺基本的構(gòu)成包括“攝像頭”、和“演示平臺”兩部分。攝像頭通過臂桿與演示平臺連接，演示平臺但是為了實(shí)現(xiàn)更好的應(yīng)用，還需要一些拓展設(shè)備，共同構(gòu)成一臺完整和完善的產(chǎn)品。如控制面板（遙控器）、輔助照明（上部和底部）、視音頻輸入/輸出、計(jì)算機(jī)接口等等。

　　視頻展示臺的功能

　　目前，絕大多數(shù)視頻展示臺都具有400電視線以上的清晰度，圖像逼真、生動，帶有輔助照明設(shè)備，具有自動白平衡調(diào)節(jié)功能，可調(diào)整文稿或膠片的色差；有變焦和自動聚焦，黑白彩色翻版、正負(fù)片翻轉(zhuǎn)等實(shí)用功能；同時還具有多路信號輸入輸出端口，能夠方便地與計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)等設(shè)備連接，并具有多媒體教室“集中控制器”的功能，與投影機(jī)配套構(gòu)成一套完美的電化教學(xué)演示系統(tǒng)。此外，視頻展臺還擴(kuò)展出一些其他功能，如可與顯微鏡相連接用于微觀現(xiàn)象的演示等。視頻展臺壽命長、體積小、噪音低、使用方便，可代替?zhèn)鹘y(tǒng)的實(shí)物投影、幻燈機(jī)、膠片投影儀等，真正實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多能、一機(jī)多用。

　　視頻展示臺的優(yōu)勢

　　視頻展示臺降低了投影教學(xué)的難度，減輕了教師的勞動強(qiáng)度。教師可將文稿、圖片等當(dāng)場演示。通過全方位攝像頭的轉(zhuǎn)動，即可簡單地演示拍攝平臺上的實(shí)物，又可不受演示臺的限制，拍攝并現(xiàn)場直播或放大一些不宜觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程。它為多種教學(xué)軟件的組合運(yùn)用提供了方便，可以靈活演示實(shí)物、實(shí)驗(yàn)、文稿、圖片、幻燈片、負(fù)片等。同時，它對各種模擬視頻信號也提供了良好的應(yīng)用接口，在教學(xué)過程中，降低了多種媒體應(yīng)用的復(fù)雜性。

　　視頻展示臺的問題和缺點(diǎn)

　　如上所述，視頻展示臺繼承并發(fā)展了傳統(tǒng)投影設(shè)備的優(yōu)勢，為電化教學(xué)開辟了一個先進(jìn)的應(yīng)用平臺。但是，面對這種新式“武器”，大多數(shù)老師還不能得心應(yīng)手地把它應(yīng)用在教學(xué)中。比如，有的教師僅僅把視頻展臺作為一種視頻切換或簡單文稿演示工具，對于視頻展示臺這樣高檔的教學(xué)設(shè)備來說無疑是一種浪費(fèi)。

　　1、教學(xué)中的問題有的教師對資料、素材的運(yùn)用隨心所欲，不注意對教學(xué)信息的加工和處理，雖然使用了視頻展臺，卻忽視了教學(xué)的質(zhì)量和目的。其次，有的教師在傳統(tǒng)的黑板上可以揮寫自如，而在視頻展示臺面前卻束手無策，甚至不知如何板書。其實(shí)，視頻展示臺最大的優(yōu)勢就是可以直接板書，并在投影屏幕上實(shí)時再現(xiàn)出來，這就是視頻展示臺的板書功能；還有，在教學(xué)實(shí)踐中，有的教學(xué)軟件雖然畫面形象生動，富有表現(xiàn)力，但卻缺乏相應(yīng)的教學(xué)性；有的由于采用現(xiàn)成的圖片或文稿，卻缺乏主題；有的教師在設(shè)計(jì)軟件時，長寬比例不當(dāng)，難以整體展現(xiàn)；還有的演示資料表面凸凹不平，畫面平淡，其投影效果不理想。所以，這就要求上多媒體課的教師在課前做好充分準(zhǔn)備，把搜集到的教學(xué)資料、素材進(jìn)行深入細(xì)致地加工處理，有的放矢，這樣的教學(xué)才能產(chǎn)生事半功倍的效果。

　　2、操作中的問題視頻展示臺是通過攝像頭翻拍的方法來實(shí)現(xiàn)圖片、文稿、實(shí)物展示的。但在實(shí)際操作中，有的教師在演示文稿時，總喜歡把整頁文稿全部都顯示出來，這樣，就造成因字體小而看不清楚的現(xiàn)象，正確的操作方法應(yīng)該是局部演示或重點(diǎn)放大。再如，演示較大頁面的文稿或圖片時，不能全部展示在屏幕上，這樣，應(yīng)該轉(zhuǎn)動攝像頭，調(diào)整好焦距，再展示其他部分，而不要移動文稿或圖片，除非只展示某一局部。再比如，在演示實(shí)物時，應(yīng)盡可能避免物體的運(yùn)動，因?yàn)槲矬w在運(yùn)動過程中，攝像頭因補(bǔ)光不足會出現(xiàn)忽明忽暗的現(xiàn)象；另外，由于光照弱，所需光圈大，畫面容易模糊不清。一般來說，當(dāng)拍攝物體過明或過暗時，會產(chǎn)生畫面模糊現(xiàn)象或亮度偏色；焦距沒調(diào)整好，同樣會使畫面忽明忽暗，或者對比度過大，或者色彩失真等，這些是視頻展示自身的缺陷造成的結(jié)果。

　　總之，視頻展示臺在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用廣泛，在教學(xué)過程中，要掌握它的特點(diǎn)和優(yōu)勢，才能讓視頻展示臺充分發(fā)揮作用。

自從多媒體示證系統(tǒng)運(yùn)用到法庭庭審之后，其形象直觀的效果、簡便快捷的操作、強(qiáng)烈的震撼力和感染力，很快便突現(xiàn)出來，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。

一、因技術(shù)手段復(fù)雜，導(dǎo)致示證系統(tǒng)制作粗糙

多媒體示證與傳統(tǒng)的示證手段相比，多媒體示證需要具備大量的視聽資料，進(jìn)行復(fù)雜的前期制作，還要求操作人員與公訴人員密切配合，而且現(xiàn)在的示證軟件多種多樣，沒有統(tǒng)一、簡便的標(biāo)準(zhǔn)制式軟件，存在著一系列的技術(shù)問題，使用操作比較繁瑣。例如，我科在對王凱東、于學(xué)吳盜竊一案進(jìn)行多媒體示證時，先是將案卷的全部證據(jù)材料掃描進(jìn)預(yù)先設(shè)置好的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，而后再用多媒體示證軟件對數(shù)據(jù)庫內(nèi)的材料進(jìn)行編輯，最后再將編輯好的素材排列好先后順序制作成演播大綱，這一起案件的多媒體示證僅制作就需要近二周多的時間，其復(fù)雜程度可想而知。

由于制作過程和技術(shù)的復(fù)雜性，從而導(dǎo)致在多媒體示證制作人員在制作時，對個別重要證據(jù)頁面制作的不夠詳細(xì)，如故意傷害案件的承傷部位、創(chuàng)口，或者是盜竊案件中的撬壓痕跡，經(jīng)濟(jì)案件中的票據(jù)涂改印記、筆跡等等。這均需要在原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)處理（這里所說的技術(shù)處理是指相應(yīng)的放大或加以注明），從而凸現(xiàn)證據(jù)的感染力。多媒體示證之所以受到歡迎，就是因?yàn)樗軌虬炎C據(jù)的各個細(xì)節(jié)完整的展現(xiàn)出來。如果制作人員不能夠認(rèn)真了解案情，熟悉證據(jù)情況，則有可能導(dǎo)致證據(jù)的部分細(xì)節(jié)無法準(zhǔn)確展現(xiàn)，降低示證的效果。

二、因前期工作復(fù)雜，導(dǎo)致示證內(nèi)容空洞

多媒體示證的前期制作，需要偵查機(jī)關(guān)收集和移送大量視聽資料，以及相關(guān)的復(fù)印書證（多見于經(jīng)濟(jì)案件，如各種票據(jù)、憑證），但有時由于部門之間相互溝通協(xié)調(diào)的不夠，使得偵查部門沒有意識到這一點(diǎn)，沒有用多媒體形式收集有關(guān)證據(jù)，或在偵查階段多準(zhǔn)備出一套證據(jù)復(fù)印件。屆時，制作人員只好自己重新收集、整理，造成大量的重復(fù)勞動。從而導(dǎo)致技術(shù)人員容易產(chǎn)生就地取材的念頭，往往對證據(jù)材料不加以審核鑒別，僅根據(jù)案卷中的現(xiàn)有證據(jù)簡單地進(jìn)行編排制作，造成證據(jù)之間類別不明，主次不分。導(dǎo)致舉證的內(nèi)容呆板，從而喪失了證據(jù)的表現(xiàn)力和感染力。

三、因庭審配合不夠，導(dǎo)致公訴與操作脫節(jié)

整個多媒體示證系統(tǒng)的最后一個環(huán)節(jié)就是在庭審當(dāng)中應(yīng)用。作為公訴人舉證的工具，多媒體示證必須準(zhǔn)確的配合公訴人庭審舉證的展開。這就要求多媒體示證的操作人員應(yīng)當(dāng)緊密的配合公訴人，保證多媒體示證方案充分、準(zhǔn)確、貼切地反映公訴人的公訴精神和要求。避免因?yàn)榕浜喜粔驅(qū)е碌墓V與操作脫節(jié)。

此外，有了充分準(zhǔn)備、精心制作的多媒體示證方案，并不能保證庭審中能達(dá)到良好的效果，關(guān)鍵還在于庭審中操作人員配合公訴人的靈活運(yùn)用。庭審活動風(fēng)云變幻，因此，操作人員要根據(jù)實(shí)際情況，隨時調(diào)整證據(jù)出示的順序。對于“示證”二字，我們要全面理解，不能僅僅狹義地從字面上理解為出示證據(jù)，在庭審調(diào)查階段為了指控犯罪簡單地按部就班地演示一下，一旦指控完畢，多媒體示證系統(tǒng)就完成其使命，可以馬放南山了。而筆者認(rèn)為，在法庭質(zhì)證、辯論階段，更應(yīng)好好運(yùn)用多媒體示證系統(tǒng)的示證、支持公訴作用。例如，當(dāng)被告人及其辯護(hù)人申辯甚至反駁公訴人的指控時，如果能適時展示相關(guān)視聽證據(jù)，形象直觀，這遠(yuǎn)比公訴人與被告人及其辯護(hù)人唇槍舌劍地交鋒效果更好，也更痛快。

如何發(fā)揮多媒體示證的最大效益，讓其走進(jìn)更多庭審?筆者認(rèn)為，當(dāng)前還亟待解決制度完善、協(xié)調(diào)配合等方面的問題。

盡快完善相關(guān)使用制度。目前，一部分公訴人還不能獨(dú)立完成前期制作和庭審操作，需要有技術(shù)部門專人負(fù)責(zé)，這就要求制定有關(guān)協(xié)調(diào)使用制度，明確分工，提高效率。同時，要對收集視聽資料證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)和方法等問題，力求盡快作出相應(yīng)的規(guī)定，使前期制作工作有章可循，進(jìn)一步推動多媒體示證的運(yùn)用。

在實(shí)際應(yīng)用中靈活使用系統(tǒng)功能。視案件的復(fù)雜程度和證據(jù)情況充分發(fā)揮系統(tǒng)功能，是我們公訴科應(yīng)用多媒體示證的一條經(jīng)驗(yàn)。有的案件書證、票證等局面證據(jù)較多，而音頻證據(jù)較少，可以直接運(yùn)用視頻展示臺進(jìn)行展示，減少復(fù)雜的特技的運(yùn)用，省去庭前繁瑣的制作過程，節(jié)省不少時間和精力。在示證軟件還不是十分完善的情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)軟件的配備，同時解決技術(shù)難點(diǎn)也是一項(xiàng)重要措施。

加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)配合。對于明確在庭審中使用多媒體示證的案件，制作人員可以提前介入偵查，采集盡量多的視聽資料。偵查部門也要注重多媒體形式證據(jù)的收集和移送，為多媒體制作創(chuàng)造條件。在法庭庭審中，要事先與法官進(jìn)行必要的溝通，為當(dāng)庭示證提供必要的條件，同時還要盡量利用法庭的擴(kuò)音和音響等現(xiàn)有設(shè)備，減少多媒體示證設(shè)備的來回搬運(yùn)。

多媒體示證是公訴制度改革的方向，只要我們積極探索其使用規(guī)律，不斷完善相關(guān)制度措施，多媒體示證一定會很快走進(jìn)更多法庭，進(jìn)一步提升檢察機(jī)關(guān)的公訴質(zhì)量和效率。