內(nèi)容簡(jiǎn)介越來(lái)越多的現(xiàn)代家長(zhǎng)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子的教育問(wèn)題已成為很多家庭生活里的頭等重要的大事。對(duì)此，家長(zhǎng)們投入了很多 包括金錢(qián)、時(shí)間和各種努力。但是，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有得到自己所預(yù)期的回報(bào)，孩子并沒(méi)有朝著家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)和所期望的方向發(fā)展。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因就在于，家長(zhǎng)并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)孩子的特點(diǎn)。了解孩子的心理，滿(mǎn)足孩子的各種合理需要。目錄第一章深入理解孩子，了解孩子的需求　　 沒(méi)有教不好的孩子只有不會(huì)教的父母，如何真正地認(rèn)識(shí)和了解自己的孩子　　學(xué)會(huì)換位思考，使家庭教育更有成效，了解孩子真正的需求，避免將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，發(fā)自?xún)?nèi)心地主動(dòng)去體會(huì)孩子的感受，更深入地了解孩子正確對(duì)待逆反心理，給孩子足夠和適當(dāng)?shù)牟皇墉h(huán)境影響的關(guān)愛(ài)，締造讓孩子感到溫馨的良好的親子關(guān)系，認(rèn)真反思自己的家教行為，及時(shí)改變不適當(dāng)?shù)淖龇ā　〉诙录訌?qiáng)溝通，成為孩子的良師益友，孩子不愿意和父母溝通的責(zé)任往往在大人，家長(zhǎng)應(yīng)如何避免因不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞皆斐珊⒆硬辉搁_(kāi)口，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，把教育做到孩子心里，孩子擁有一個(gè)豐富的、值得家長(zhǎng)傾聽(tīng)的心靈。自由地接受孩子們的思想比盲目訓(xùn)斥更明智，根據(jù)孩子的心理需求選擇更好的溝通方法比純講道理更有效，多用 良言 才有利于和孩子的溝通，認(rèn)真得體地對(duì)待孩子提出的各種問(wèn)題，如果父母冤枉了孩子就要得體地道歉，成為孩子的知心朋友最有利于促進(jìn)彼此的溝通。 第三章讓孩子在父母的贊美和鼓勵(lì)中不斷進(jìn)步，做父母的應(yīng)該而且必須及時(shí)給孩子以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，怎樣的贊美才能對(duì)孩子起到較好的效果，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，家長(zhǎng)盡量要激勵(lì)孩子發(fā)揮出他（她）所有的潛能換個(gè)角度看孩子，別總盯著孩子的缺點(diǎn)給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子得到自我滿(mǎn)足感，在孩子做事過(guò)程中賞識(shí)和鼓勵(lì)他（她）?！　?第四章進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，有效地糾正孩子的錯(cuò)誤，在批評(píng)之前要弄清楚孩子這樣做的原因，掌握批評(píng)孩子的技巧，有效糾正孩子的錯(cuò)誤，把握好批評(píng)孩子的分寸，避免引起反感。客觀地批評(píng)孩子，不要擺出咄咄逼人的架勢(shì)，盡量用耐心溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，對(duì)孩子的缺點(diǎn)決不能冷嘲熱諷惡語(yǔ)相向，針對(duì)孩子頂嘴的不同情況采取不同的處理方法，化解孩子的 反抗 ，把握好管教的 度 　　 第五章合理期望，不用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，不要因期望過(guò)高而給孩子太大的壓力，盡量積極現(xiàn)實(shí)、全面正確地評(píng)價(jià)孩子，充分了解孩子，了解他（她）能做好什么避免因施愛(ài)的方式不當(dāng)而影響孩子的健康成長(zhǎng)，最重要的是給孩子他（她）所需要的教育，順應(yīng)孩子的自然本性，讓他（她）按正常的程序去成長(zhǎng)　　給孩子定規(guī)矩和向孩子提要求一定要適度，用合理的眼光看待孩子，幫助孩子找到長(zhǎng)處。家庭教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是關(guān)注孩子的全面發(fā)展。第六章因材施教，使孩子的潛能得到充分發(fā)掘，呵護(hù)孩子的天性，促使其自由充分地發(fā)展，充分考慮如何對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育，正確發(fā)現(xiàn)、對(duì)待和培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，給孩子以理想，更要尊重孩子的理想，教孩子了解自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，教孩子把握做事的分寸，學(xué)會(huì)量力而行，掌握科學(xué)的教育方法，采用得體的家教方針，努力追求良好的家庭教育效果。 第七章培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造智慧，不可忽視培養(yǎng)孩子善于思考、敢于創(chuàng)造的習(xí)慣。幫助孩子充分挖掘自身的超常智力潛能，智力高的人不一定就有創(chuàng)造能力。孩子創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)主要包括哪幾個(gè)方面，及早發(fā)現(xiàn)和誘導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，要讓孩子懂得，人生必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，根據(jù)孩子的年齡、心理特點(diǎn)培養(yǎng)形象思維能力，使聯(lián)想思維成為開(kāi)啟孩子思路的導(dǎo)火索和催化劑，教孩子學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要輕率下結(jié)論，重視培養(yǎng)孩子的思考、探索和創(chuàng)造習(xí)慣。 　　第八章充分尊重孩子，呵護(hù)孩子的自尊心教孩子學(xué)會(huì)形成自己獨(dú)到的尊嚴(yán)意識(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的理解和尊重。在日常生活中注意培養(yǎng)和呵護(hù)孩子的自尊心，站在孩子的立場(chǎng)尊重孩子維護(hù)其面子，適度維護(hù)和孩子之間平等的關(guān)系。樹(shù)立正確的觀念，尊重孩子的隱私，用積極的心理暗示帶給孩子積極的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，呵護(hù)孩子的自尊但不要縱容孩子的自負(fù)。 　　第九章重視性格培養(yǎng)，幫助孩子建立自信心，從小培養(yǎng)孩子的性格不僅是可能的也是非常必要的，幫助孩子糾正異常性格，向好的方面發(fā)展，言傳身教，培養(yǎng)孩子的良好性格，必須在培養(yǎng)孩子的自信心方面下些功夫。避免因家長(zhǎng)的不當(dāng)做法而扼殺孩子的自信心，欣賞孩子，幫助他（她）樹(shù)立自信心，教孩子學(xué)會(huì)無(wú)條件地接納自己，幫助孩子徹底戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的自卑感，教孩子自信有主見(jiàn)而不剛愎自用。 　　第十章教孩子學(xué)會(huì)不斷發(fā)展和完善自我，必要的能力是孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵，幫助孩子根據(jù)自身的特長(zhǎng)愛(ài)好樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，重視道德教育，從小塑造孩子良好的品德，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)富有責(zé)任心的人，實(shí)施挫折教育，教孩子獲得對(duì)挫折的適應(yīng)力，教孩子掌握社交能力，學(xué)會(huì)自如地與人交往，教孩子養(yǎng)成自我反省、不斷進(jìn)取的習(xí)慣。