基本信息書(shū)名:社會(huì)工作與社會(huì)福利導(dǎo)論（第七版） 社會(huì)工作經(jīng)典譯叢原價(jià)：68.00元作者:（美）扎斯特羅著，孫唐水等譯出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版日期：2005-10-1ISBN：9787300067216字?jǐn)?shù)：908000頁(yè)碼：708版次：1裝幀：平裝 作者介紹--------------------------------------------------------------------------------查爾斯 H 扎斯特羅博士是威斯康星大學(xué)教授、社會(huì)工作系主任。他著作頗豐，本書(shū)以及《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》等已經(jīng)成為美國(guó)大學(xué)最受歡迎的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教材。他是美國(guó)社會(huì)工作教育理事會(huì)委派的現(xiàn)場(chǎng)考察團(tuán)成員。由于其對(duì)社會(huì)工作教育和實(shí)踐做出的突出貢獻(xiàn)，扎斯特羅博士享有很高的專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)。 編輯推薦-------------------------------------------------------------------------------本書(shū)是社會(huì)工作領(lǐng)域非常經(jīng)典的教材，其最大的特點(diǎn)是： 為學(xué)生提供了社會(huì)工作和社會(huì)福利領(lǐng)域真實(shí)的圖景 用大量的實(shí)例說(shuō)明社會(huì)工作者的角色 提供有關(guān)社會(huì)福利和社會(huì)工作發(fā)展的歷史概要 生動(dòng)地描述了世界各國(guó)社會(huì)工作情況，幫助學(xué)生形成國(guó)際視角 內(nèi)容提要--------------------------------------------------------------------------------本書(shū)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的興趣，也為了解社會(huì)福利和社會(huì)工作領(lǐng)域的真正面目提供一次經(jīng)驗(yàn)性的 風(fēng)味 品嘗。運(yùn)用社會(huì)問(wèn)題模式，本書(shū)描述了人們?nèi)绾问芟率鰡?wèn)題的影響：貧困、兒童虐待、情感困境、性別歧視、酒精中毒、犯罪、艾滋病、身體和智力殘疾、種族歧視、人口過(guò)剩、和其他問(wèn)題。對(duì)有關(guān)這些問(wèn)題的性質(zhì)、程度及原因也給予了說(shuō)明。在教授社會(huì)工作導(dǎo)論課程中，我和許多同事都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們直接面對(duì)人們所經(jīng)歷的災(zāi)難性社會(huì)環(huán)境時(shí)，他們更容易感興趣。本書(shū)還包括了一系列案例，通過(guò)這些案例，讀者能夠確定哪些人需要幫助。有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)能夠武裝和激勵(lì)學(xué)生閱讀本書(shū)的其他部分，這些部分包括了當(dāng)前的服務(wù)，這些服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)以及需要填補(bǔ)服務(wù)缺口的新項(xiàng)目。除此之外，本書(shū)還包括如下內(nèi)容：●激發(fā)學(xué)生思考社會(huì)福利中當(dāng)代尚存爭(zhēng)論的問(wèn)題。我相信，培養(yǎng)學(xué)生批判性思考的能力比起僅向?qū)W生提供一些為考試記憶的不重要的內(nèi)容要重要得多?！裉峁┥鐣?huì)工作干預(yù)模式的內(nèi)容，讀者可以利用這些內(nèi)容服務(wù)于案主以促進(jìn)積極的變化。●提供有關(guān)我們這個(gè)社會(huì)面臨的主要社會(huì)問(wèn)題的兩面性知識(shí)，當(dāng)讀者在選擇自己的立場(chǎng)時(shí)可加以利用?！裉峁┯嘘P(guān)社會(huì)工作者的作用、角色、責(zé)任、滿(mǎn)足和困惑的例子，這些例子可以幫助那些正在思考把社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)作為自己職業(yè)選擇的學(xué)生們。●提供有關(guān)社會(huì)福利、社會(huì)工作和各種社會(huì)服務(wù)演變的歷史概要。●在每一個(gè)章節(jié)里，都有關(guān)于美國(guó)和其他國(guó)家社會(huì)問(wèn)題及社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容，這些內(nèi)容可幫助學(xué)生們形成國(guó)際視角?！裨诒緯?shū)中，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作教育理事會(huì)（CSWE）有關(guān)課程政策聲明的描述，讀者可獲知該理事會(huì)有關(guān)學(xué)士和碩士水平的社會(huì)工作教育概念框架?！駧椭x者理清自己的價(jià)值觀(guān)，這些價(jià)值觀(guān)同福利接受者、單親、前科犯、精神病人、離婚者、艾滋病人、受虐待的雙親、少數(shù)人群體、受歧視者等群體有關(guān)。這樣做的目的不是向讀者兜售任何特別的一套價(jià)值觀(guān)，而是幫助他們形成一套價(jià)值體系，這種價(jià)值體系能使他們?cè)谂c別人打交道時(shí)感到舒服并發(fā)現(xiàn)其功能。 目錄--------------------------------------------------------------------------------第一部分導(dǎo)論：社會(huì)福利與社會(huì)工作第1章社會(huì)福利：任務(wù)、歷史和未來(lái)社會(huì)福利的目的作為設(shè)置和專(zhuān)業(yè)的社會(huì)福利社會(huì)福利與社會(huì)學(xué)及其他學(xué)科的關(guān)系社會(huì)福利與社會(huì)工作的關(guān)系社會(huì)福利與其他設(shè)置的關(guān)系社會(huì)福利與人類(lèi)服務(wù)的關(guān)系社會(huì)福利的剩余觀(guān)和設(shè)置觀(guān)自由主義與保守主義社會(huì)福利的發(fā)展觀(guān)社會(huì)福利史未來(lái)對(duì)美國(guó)家庭重大變化的預(yù)測(cè)摘要第2章作為一種專(zhuān)業(yè)和職業(yè)生涯的社會(huì)工作社會(huì)工作簡(jiǎn)史一種多元技能的專(zhuān)業(yè)微觀(guān)、中觀(guān)和宏觀(guān)社會(huì)工作實(shí)務(wù)人類(lèi)行為的醫(yī)學(xué)模式與系統(tǒng)論模式人類(lèi)行為的生態(tài)學(xué)模式社會(huì)工作實(shí)踐的目標(biāo)優(yōu)點(diǎn)視角社會(huì)工作的形象社會(huì)工作的就業(yè)環(huán)境與機(jī)會(huì)社會(huì)工作的個(gè)體實(shí)踐國(guó)際社會(huì)工作自我意識(shí)和同一性的發(fā)展摘要第3章總體社會(huì)工作實(shí)踐總體社會(huì)工作實(shí)踐的定義轉(zhuǎn)變的過(guò)程社會(huì)工作者的多種角色個(gè)案社會(huì)工作家庭社會(huì)工作小組社會(huì)工作組織社會(huì)工作社區(qū)社會(huì)工作社會(huì)工作實(shí)務(wù)的知識(shí)、技巧和價(jià)值社會(huì)工作教育摘要第二部分社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)服務(wù)第4章貧困與大眾福利貧困問(wèn)題扶貧簡(jiǎn)史富人與窮人界定貧困是一個(gè)政策難題誰(shuí)是窮人貧困的原因貧困文化貧困的影響社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃大眾援助計(jì)劃可選福利方案建議社會(huì)工作與大眾福利摘要第5章情感/行為問(wèn)題與咨詢(xún)第6章家庭問(wèn)題與家庭服務(wù)第7章性取向、性差異以及性咨詢(xún)第8章藥物濫用與藥物治療計(jì)劃第9章犯罪、青少年犯罪以及矯治服務(wù)第10章教育中存在的問(wèn)題及學(xué)校社會(huì)工作第11章與工作相關(guān)的問(wèn)題及職場(chǎng)社會(huì)工作第12章種族主義、民族中心主義以及促進(jìn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)公正的策略第13章性別歧視與實(shí)現(xiàn)性別平等的努力第14章老齡化與老人服務(wù)第15章健康問(wèn)題與醫(yī)療社會(huì)服務(wù)第16章軀體與精神殘疾及康復(fù)第17章人口過(guò)剩、環(huán)境破壞與計(jì)劃生育附錄全美社會(huì)工作者協(xié)會(huì)倫理準(zhǔn)則總述前言倫理準(zhǔn)則的目標(biāo)倫理原則倫理標(biāo)準(zhǔn)注釋