寶貝詳情【教材名稱(chēng)】2010中公版基層政法機(jī)關(guān)招錄培養(yǎng)考試專(zhuān)用教材申論（專(zhuān)科班）（適用高中學(xué)歷起點(diǎn)大專(zhuān) 退役士兵 ）贈(zèng)：中公教育圖書(shū)售后服務(wù)卡（見(jiàn)封底）【主編】李永新【編著】張永生鄧湘樹(shù)等【出版社】人民日?qǐng)?bào)出版社【ISBN】9787802088627【版、印次】2010年1月第2版第2次印刷【開(kāi)本】787*1092【字?jǐn)?shù)】2400千字【頁(yè)數(shù)】283頁(yè)【重量】411克 【新舊程度】全新 【定價(jià)】36.00元. 【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才。加強(qiáng)政法機(jī)關(guān)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，近期，將開(kāi)展全國(guó)部分政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作。此次試點(diǎn)涉及25所政法院校，將為山西、內(nèi)蒙古、廣東省、廣西、重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏、陜西省、寧夏、青海省、新疆和甘肅省14個(gè)中西部省（區(qū)、市）的縣（市）級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)培養(yǎng)5160人。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這項(xiàng)工作有三個(gè)特點(diǎn)：　　一、按照全國(guó)統(tǒng)一部署，組織人事部門(mén)與教育部門(mén)聯(lián)合組織，各省分別負(fù)責(zé)的方式進(jìn)行。招考工作實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一筆試考試內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷。各省分別發(fā)布招考公告、組織報(bào)名、安排考點(diǎn)考務(wù)、組織筆試面試、考察、體檢、確定擬錄用人員等?！　《⑦@是一次培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)戰(zhàn)型人才的嘗試。被政法院校錄取的人員，將簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，并到有關(guān)高校進(jìn)行為期2 3年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。畢業(yè)合格的人員，將嚴(yán)格依據(jù)定向崗位和培養(yǎng)協(xié)議，到所定向?。▍^(qū)、市）縣（市）級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)工作，并須服務(wù)一定年限后，方允許交流調(diào)動(dòng)?！　∪?、招考對(duì)象主要是全日制普通高等院校2008年應(yīng)屆畢業(yè)生和符合條件的已退役士兵和擬退役士兵。報(bào)考人員應(yīng)符合招考公務(wù)員的基本條件；符合教育部門(mén)規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位招生條件；報(bào)考人民警察職位的應(yīng)符合人民警察招錄條件。除此之外，報(bào)考人員還應(yīng)符合職位要求的其他資格條件?！　∝?fù)責(zé)人介紹，考試考察體檢合格的擬錄用人員將到中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)等25所政法院校學(xué)習(xí)，分別按專(zhuān)科、專(zhuān)升本、第二學(xué)士學(xué)位、碩士等層次培養(yǎng)，畢業(yè)頒發(fā)相應(yīng)高校畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)審核符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的。授予相應(yīng)學(xué)位。在校期間不合格或者畢業(yè)時(shí)未獲得相應(yīng)學(xué)位學(xué)歷的人員，不得錄用為公務(wù)員，國(guó)家不負(fù)責(zé)安排工作。在校期間的學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)用，由國(guó)家負(fù)擔(dān)?！咀髡吆?jiǎn)介】李永新，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景，具有極其豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)自成體系、獨(dú)具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎。 2009年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案2008年全國(guó)14個(gè)中西部地區(qū)基層政法機(jī)關(guān)面向社會(huì)招錄考試總體情況申論實(shí)用知識(shí)問(wèn)答第一章深入了解申論考試第一節(jié)招考大綱的學(xué)習(xí)大綱的內(nèi)容大綱的學(xué)習(xí)第二節(jié)申論考試的框架基本形式命題規(guī)律考生須知第三節(jié)申論考試的備考策略申論得分不理想的原因分析申論考試的備考策略第二章申論的構(gòu)成要素第一節(jié)試題構(gòu)成要素緊緊抓住給定資料透徹分析申論問(wèn)題仔細(xì)斟酌作答要求第二節(jié)答案構(gòu)成要素點(diǎn) 要點(diǎn)因 原因策 對(duì)策論 論述第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則忠于材料．緊扣題意持論務(wù)正．服從主流圍繞問(wèn)題．務(wù)求解決簡(jiǎn)化層次．要言不煩開(kāi)門(mén)見(jiàn)山．直入主題觀(guān)照全局．前后照應(yīng)第三章閱讀理解第一節(jié)審題策略準(zhǔn)確審題的要求審準(zhǔn)題意的方法第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法帶著問(wèn)題讀抓主題句、關(guān)鍵詞 回頭讀 邊答邊讀第四章歸納概括第一節(jié)歸納概括綜述歸納概括的定義歸納概括的對(duì)象第二節(jié)歸納概括類(lèi)試題的作答范式概括主要內(nèi)容概括資料信息概括主要問(wèn)題概括主要觀(guān)點(diǎn)第三節(jié)歸納概括的應(yīng)試方法邏輯概括環(huán)節(jié)摘要復(fù)述環(huán)節(jié)第五章綜合分析第一節(jié)綜合分析的題型判斷型分析挑錯(cuò)改錯(cuò)型分析原因型分析公文型分析定義型分析目的和意義分析可行性分析第二節(jié)因果分析原因的種類(lèi)原因的維度分析原因的方法第六章提出對(duì)策第一節(jié)對(duì)策的形式對(duì)策的基本形式對(duì)策的鋪墊對(duì)策的主體對(duì)策的總結(jié)第二節(jié)提出對(duì)策的方法方法一：直接引用材料原文中的對(duì)策內(nèi)容方法二：從材料信息中提取對(duì)策方法三：依據(jù)材料信息引申對(duì)策第三節(jié)對(duì)策的針對(duì)性什么是對(duì)策的針對(duì)性對(duì)策針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)第四節(jié)完善對(duì)策完善對(duì)策的形式結(jié)合材料完善對(duì)策第五節(jié)對(duì)策的邏輯緊急重要 輕微次要觀(guān)念 制度 操作直接 間接 根本宏觀(guān)－微觀(guān)第六節(jié)借鑒對(duì)策完善法律規(guī)定加強(qiáng)制度(機(jī)制、體制)建設(shè)依法行政．科學(xué)執(zhí)政加強(qiáng)監(jiān)督．強(qiáng)化監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)重視．形成共識(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念．加強(qiáng)宣傳教育與培訓(xùn)工作第七章議論文第一節(jié)議論文概說(shuō)議論文三要素議論文類(lèi)型第二節(jié)申論議論文作答范式文章第一段文章第二段文章主體部分文章的結(jié)尾第三節(jié)議論文的基本寫(xiě)法立論的基本寫(xiě)法駁論的基本寫(xiě)法第四節(jié)構(gòu)思文章的策略立意擬題材料語(yǔ)言論證第五節(jié)申論議論文實(shí)例講評(píng)第八章應(yīng)用型議論文第一節(jié)公文型議論文公文的定義申論考試可能涉及到的公文種類(lèi)第二節(jié)事務(wù)文書(shū)型議論文事務(wù)文書(shū)定義申論可能涉及到的事務(wù)性公文種類(lèi)第九章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)第十章全真模擬試題演練中公教育 全國(guó)分校一覽表