編輯推薦《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中米蘭老師 把人性關(guān)情放在首位 的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。漂亮老師和壞小子（c490662790 2006年11月）此書(shū)講述了米蘭老師和壞小子肥貓、米老鼠 發(fā)生的一系列故事，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。比如說(shuō)帶學(xué)生去跳芭蕾舞，在畢業(yè)考前帶學(xué)生去踏青 看完這本書(shū)，我陷入了沉思：米蘭老師是不是一個(gè)好老師？好老師到底是一個(gè)什么樣的概念呢？我相信我們學(xué)生沒(méi)一個(gè)不希望有這樣一個(gè)老師。可在大人的眼里呢？他們也許認(rèn)為米蘭老師是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。他們?yōu)槭裁磿?huì)這么想呢？難道s就是因?yàn)槊滋m老師是一位通情達(dá)理的老師嗎？好老師到底是一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？