邱濟(jì)隆,吳昌順,劉京海,馮恩洪,王立耕,楊明華,鄭杰主講《名校校長(zhǎng)治校策略與方法》課程講座光盤(pán)邱濟(jì)隆 1986年開(kāi)始擔(dān)任北京四中副校長(zhǎng)，1990年升任校長(zhǎng)。四中高考情況從90年代初開(kāi)始大幅度攀升并保持北京市排頭兵地位；四中近年有9名學(xué)生代表中國(guó)中學(xué)生參加了各學(xué)科國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽，共獲6枚金牌、2枚銀牌、1枚銅牌。校 高中課程改革 課題已納入原國(guó)家教委， 高中課程改革 的課題之內(nèi)，1993年國(guó)家教委明確北京四中為全國(guó)五所高中課程改革試點(diǎn)校之一。北京四中還被授予《北京市德育先進(jìn)學(xué)校》、《全國(guó)開(kāi)展群體活動(dòng)先進(jìn)單位》、《全國(guó)貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例先進(jìn)學(xué)校》等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。邱濟(jì)隆校長(zhǎng)在1992年和1997年兩次當(dāng)選為中共北京市委委員。1999年1月在西城區(qū)人民代表大會(huì)上，當(dāng)選為西城區(qū)人大常委會(huì)副主任。1999年10月被國(guó)務(wù)院授予 享受特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的專家 證書(shū)。邱校長(zhǎng)目前還任全國(guó)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院兼職教授，北京市教育評(píng)價(jià)研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職。吳昌順 北京五中校長(zhǎng)、特級(jí)教師、全國(guó)政協(xié)委員。1991年被評(píng)為特級(jí)教師。曾連續(xù)三屆當(dāng)選為北京政協(xié)委員，并于2002年當(dāng)選為第九屆全國(guó)政協(xié)委員，兼任中國(guó)教育協(xié)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院兼職教授，北京教科院兼職研究員。曾榮獲 全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師 、 全國(guó)優(yōu)秀教育工作者 稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。曾著有《愿才俊出于中國(guó)》、《明師心語(yǔ)》等書(shū)！劉京海 中學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)，特級(jí)教師。所在的閘北八中。他主持的成功教育研究，獲上海市教育科研成果一等獎(jiǎng)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果著作三等獎(jiǎng)、教育部第二屆教育科研成果二等獎(jiǎng)。李嵐清、黃菊、陳至立等領(lǐng)導(dǎo)曾到閘北八中視察，肯定了改革，并要求在全市和全國(guó)推廣。成功教育擴(kuò)大研究的課題是全國(guó)重點(diǎn)推廣的三個(gè)研究課題之一。2003年9月10日被評(píng)為 上海市教育功臣 。馮恩洪 現(xiàn)任全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾先后六次獲國(guó)家教育部、上海市教科院頒發(fā)的教育科研成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)，著有《探索明天的教育》專著。先后被評(píng)為全國(guó)模范班主任、上海市特級(jí)教師、上海市優(yōu)秀教師標(biāo)兵、上海市勞動(dòng)模范、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)勞動(dòng)模范。2002年，中央電視臺(tái)將他倡導(dǎo)的教育改革以二十三集電視連續(xù)劇形式搬上熒屏；2004年被評(píng)為全國(guó) 十大教育英才 之一。王立耕 江蘇省特級(jí)教師，他是一位榮譽(yù)繁多的人，他是揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；揚(yáng)州市首批名校長(zhǎng)；揚(yáng)州大學(xué)的兼職碩士生導(dǎo)師等等。楊明華 上海大同中學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)著名教育家、特級(jí)教師，上海市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范。他是教育學(xué)會(huì)全國(guó)課程專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。鄭 杰 上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，上海市十佳青年校長(zhǎng)，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書(shū)成材標(biāo)兵。被嘻稱為 另類校長(zhǎng) 。《名校校長(zhǎng)治校策略與方法》課程提要： 主講內(nèi)容 盤(pán)數(shù)　主講人 主講人職稱校長(zhǎng)的職能和使命 A、B、C 吳昌順 北京五中原校長(zhǎng)成功教育的實(shí)踐與思考　A、B、C 劉京海 上海閘北八中校長(zhǎng)談校長(zhǎng)的教育思想和學(xué)校價(jià)值取向 A、B、C 馮恩洪 中國(guó)教育專家委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 上海建平教育集團(tuán)原總校長(zhǎng)強(qiáng)化校長(zhǎng)決策創(chuàng)建一流學(xué)?！、B、C 王立耕 江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校管理與學(xué)校文化建設(shè)　A、B、C 楊明華 上海大同中學(xué)校長(zhǎng)校長(zhǎng)與師生的生命質(zhì)量 A、B 邱濟(jì)隆 北京四中原校長(zhǎng)