活動(dòng)目的：1、幼兒學(xué)習(xí)堆高、延長(zhǎng)、圍攏、搭建的活動(dòng)2、幼兒進(jìn)行情景性游戲，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力培養(yǎng)幼兒的空間想象力、創(chuàng)造力。活動(dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)和幼兒一起將積木打開(kāi)，散放在桌子上，進(jìn)行搭建前的準(zhǔn)備2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒搭建一些東西，如： 馬、樓房等，幼兒學(xué)習(xí)堆高、延長(zhǎng)、圍攏的技能技巧3、可以引導(dǎo)幼兒多搭幾個(gè)建筑物，并在建筑物當(dāng)中穿插一些小樹(shù)、小花兒、人物等、4、根據(jù)幼兒所搭建的建筑物進(jìn)行情景游戲，如： 有房、有馬、有樹(shù)、有人的實(shí)景，引導(dǎo)幼兒講一些生活中的小故事、如積木蓋的房子里住著幼兒園的小朋友、他們?cè)谡f(shuō)什么等等5、在幼兒講小故事的時(shí)候，注意引導(dǎo)幼兒正確語(yǔ)言和詞匯的運(yùn)用，家長(zhǎng)及時(shí)加入幼兒的故事里，配合游戲順利進(jìn)行。如： 好呀、對(duì)呀、我們一起玩吧。你真棒 ！等等6、家長(zhǎng)盡量配合幼兒的故事情節(jié)，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的游戲積極行，7、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，搭建出不同的場(chǎng)景，讓每一次的活動(dòng)都有不同的感覺(jué)8、也可以進(jìn)行故事續(xù)編游戲，就是把上一次的故事。在這次游戲中接著往下講（篇），從而充分發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。延伸活動(dòng)大家在一起家長(zhǎng)請(qǐng)小朋友來(lái)家里和孩子一起玩，一起搭建房屋，一起講故事，增加游戲的情趣性。幼兒在游戲的過(guò)程中，進(jìn)行情景語(yǔ)言的交流，培養(yǎng)幼兒情景性語(yǔ)言和其社會(huì)交往能力。疊疊高這個(gè)游戲可以多人參加，輪流壘積木，將積木一塊壘在另一塊上面，一直向上壘，看誰(shuí)壘的高而不倒。專家指導(dǎo)建議：1、致意幼兒2-6歲空間敏感期的發(fā)展2、幼兒通過(guò)多人游戲，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)和社會(huì)交往能力3、家長(zhǎng)應(yīng)多參加幼兒的游戲，豐富幼兒的語(yǔ)言詞匯和提高幼兒的游戲興趣注：不能拼成桶上的圖案，那是需要二桶才可以拼裝的，積木都是發(fā)揮小孩子的自由想像力拼成其它不同的圖案。