名諾亞稱：手掌書--認識數(shù)字 書諾亞號：NOAH-2008-B0014適合年齡：0-12個月規(guī)諾亞格：長12 寬12 厚4CM市場 價：16元特諾亞征：新品 產(chǎn)品介紹：學(xué)習(xí)功能：觸覺★★☆☆☆手眼協(xié)調(diào)★★☆☆☆認知★★★★★語言能力★★☆☆☆ 邏輯關(guān)系★★☆☆☆情緒社會 ★★★☆☆創(chuàng)造力★★☆☆☆娛樂指標(biāo)★★★☆☆1.根據(jù)寶寶的認知能力和運動能力而設(shè)計，尺寸符合寶寶的抓握特征。2.內(nèi)頁填充棉花，柔軟、圖案簡單，給寶寶提供多種感覺。3.給寶寶提供抓、握、撕、咬、扯得快感，訓(xùn)練寶寶的觸覺，刺激感覺系統(tǒng)。4. 畫面清楚、色彩明亮、造型大而生動，吸引寶寶的注意力，啟發(fā)寶寶的認知力、感知力。5. 寶寶的最佳安撫物品 便于隨身攜帶。6.促進寶寶精細動作的發(fā)展，引導(dǎo)寶寶盡早地用拇指與食指抓握小布書，認真記錄這一重要時刻，它體現(xiàn)著寶寶的大腦及精細動作的發(fā)展上了一個新的臺階。 使用指導(dǎo)：●0-6周大：寶寶在學(xué)習(xí)抓握物體時，抓握反射會自行消失。您可將小布書置于其手掌中，輕輕地拉，測試寶寶的抓握力度，再輕輕將寶寶的手指一根根的撥開，鼓勵他張開雙手，每日數(shù)次。寶寶在睡眠狀態(tài)時，可將小布書置于其手掌中?！?周大：寶寶的手掌現(xiàn)在會張開了，眼睛開始具有調(diào)焦能力，可以將小布書置于寶寶的手心，刺激其抓握，并輔以輕柔的手部按摩或搓揉掌心，可以鼓勵寶寶張開手掌。●2個月大：寶寶的手掌已經(jīng)慢慢張開，因此繼續(xù)刺激抓握技能，將小布書置于其手心水平掌紋處，以方便其抓握?！?個月大：寶寶可以用張開的手去抓住他想要的東西，但還不是很準(zhǔn)確，將小布書置于寶寶小手可及之處以鼓勵其抓握。經(jīng)常指著書中的圖案，說出名字給寶寶聽，以訓(xùn)練其心智發(fā)育，注意觀察寶寶的表情變化?！?個月大：寶寶喜歡抓住任何他能抓到的東西，可和他玩給東西的游戲，以鼓勵其閉合和張開手指頭。經(jīng)常指著書中的圖案，說出名字給寶寶聽，以訓(xùn)練其心智發(fā)育，注意觀察寶寶的表情變化?！?個月大：現(xiàn)在他的手指已能準(zhǔn)確且靈活的運用了。您可以讓他以雙手及手指握住小布書，您可教他將小布書從一只手傳遞到另一只手。一旦他學(xué)會松開手中的物體之后，他就會很喜歡練習(xí)這個動作。經(jīng)常指著書中的圖案，說出名字給寶寶聽，以訓(xùn)練其心智發(fā)育，注意觀察寶寶的表情變化?！耠S著寶寶逐漸長大，您可以讓寶寶認識布書里面提到的數(shù)字，并可以引導(dǎo)寶寶說出每一個數(shù)字對應(yīng)相像的事物名稱，鍛煉其語言能力。圖片展示： 布書有近100年的歷史了 布書有近100年的歷史了，最近20余年在發(fā)達國家非常普及，并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇，被公認為 小寶寶最好的軟性益智讀物 ；因受到國內(nèi)開發(fā)設(shè)計能力與消費意識、消費能力的制約，我國一直處于空白。2002年11月，LALA布書面世了，掀開了我國布書的發(fā)展史 lala布書是根據(jù)寶寶的生理和心理發(fā)育特征而設(shè)計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官、運動系統(tǒng)和大腦的生長發(fā)育，具有 學(xué)與玩 的雙重功能。對嬰幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的早期開發(fā)非常有益。它是真正屬于寶寶的書！是寶寶愛看、愛翻、愛玩的書！是寶寶喜歡主動探知的書！是寶寶在這一過程中能獲取無限樂趣的書！是媽媽們利用寶寶的樂趣給寶寶講故事、做游戲、灌輸理念的好道具！ 什么是布書？●布書是用棉布縫制的：棉布上既可以印刷文字、圖案，又不像毛絨玩具那樣會產(chǎn)生靜電、沾染灰塵，減少寶寶的塵埃過敏機率；●中間填充棉花或海綿：給寶寶帶來柔軟、舒適的感覺，增強學(xué)習(xí)、玩耍樂趣；●配有玩偶、搖鈴、BB器、音樂、搭扣、魔術(shù)貼、安全的玩具鏡、多種觸覺訓(xùn)練材質(zhì)等等，這是根據(jù)學(xué)習(xí)功能的需要，結(jié)合布書的內(nèi)容而精心安排的；●內(nèi)有多種活動件，給寶寶提供了主動感知、探知的空間 與毛絨、塑膠、木制玩具等相比較，一般來說布書有以下優(yōu)點：1、更加安全：體現(xiàn)在無毒、柔軟、撕不爛、可以吃咬、不傷手、不過敏等等；2、色彩更加鮮艷、多種活動玩偶使趣味性、互動性更強；3、通過多種材質(zhì)、配件與內(nèi)容的結(jié)合，給寶寶提供了更加充分的主動感知與探知的空間；4、可以根據(jù)寶寶的認知能力調(diào)整使用方法 與紙書相比較，布書有以下優(yōu)缺點：1、布書是真正屬于寶寶的書！是寶寶自己的書！是寶寶主動感知識、探知的書！2、布書的娛樂性、互動性紙書無法比擬；3、受寶寶認知能力所限，任何文字在寶寶的眼里都識別為圖形，紙書是寶寶被動接受的讀物；4、布書突出趣味性、互動性、參與性，給寶寶提供了更廣泛的、符合寶寶認知能力的探索空間；5、缺點是：生產(chǎn)工藝復(fù)雜，制做成本高，市場價格較高。 對布書認識的最大誤區(qū)：把布書的內(nèi)容看得過于簡單是對布書認識的最大誤區(qū)！布書是根據(jù)寶寶的認知能力設(shè)計的，是屬于寶寶自己的書，應(yīng)該站在寶寶的角度認識布書；寶寶的學(xué)習(xí)、探索和成長過程是靜靜地、慢慢地、無明顯目的地進行的，但就在其中，寶寶的綜合能力也在無明顯痕跡地提高了；當(dāng)您的寶寶看見一本布書，指著它、伸手去拿、翻開書頁、拿起書中的小熊，這一小小的動作即建立了6種聯(lián)系貯存于大腦中 布書的歷史與現(xiàn)狀：布書有近100多年的歷史了，最近20余年在發(fā)達國家非常普及，并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇；因受到國內(nèi)開發(fā)設(shè)計能力與消費能力的制約，我國一直處于空白。2002年11月，LALABABY布書面世了，掀開了我國布書的發(fā)展史。。。 什么是LALABABY布書？ Lalababy布書：是根據(jù)寶寶的生理和心理發(fā)育特征而設(shè)計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官、運動系統(tǒng)和大腦的生長發(fā)育，具有 學(xué)與玩 的雙重功能。對嬰幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的早期開發(fā)非常有益。 LALABABY布書的最大特征是：它是真正屬于寶寶的書！是寶寶愛看、愛翻、愛玩的書！是寶寶喜歡主動探知的書！是寶寶在這一過程中能獲取無限樂趣的書！是媽媽們利用寶寶的樂趣給寶寶講故事、做游戲、灌輸理念的好道具！ 與國外的布書相比，LALABABY布書具有如下特點：1、 是唯一的按照中國文化背景設(shè)計、專為中國寶寶設(shè)計的布書；2、 是我國唯一的、專業(yè)的、成系列化的、集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的布書品牌；3、 在設(shè)計上著重于滿足嬰幼兒的本能需求與潛在需求，側(cè)重于嬰幼兒的早期教育；4、 注重于實際內(nèi)容與整體內(nèi)容，不迎合大人們的喜好，不片面追求異型，與嬰幼兒的早期教育結(jié)合得更為密切； LALABABY布書的安全性：1、產(chǎn)品所用主料、輔料、配料、印花染料等，均經(jīng)過反復(fù)測試、檢驗；2、公司主動委托技術(shù)監(jiān)督局對產(chǎn)品進行定期監(jiān)督檢驗；3、符合歐盟、美國、日本的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)SGS檢驗，在毒性指標(biāo)方面，優(yōu)于歐盟的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)近百倍。 掛床系列：適合0-18個月寶寶 A：設(shè)計原理： 孩子有生命的第一天，學(xué)習(xí)就開始了； 孩子出生時就有注視、追視和分辨顏色的能力； 嬰幼兒不斷地在看、在聽、在說和運動，才使大腦劃分為視覺、聽覺、語言、運動等不同的領(lǐng)地。 B：產(chǎn)品功能： 合理的色彩，對比鮮明的靶心圖、條紋圖，同心圓等有機理的圖案，軟質(zhì)的鏡子、照片、搖鈴、章魚、BB器等，幫助新生兒視覺和大腦的發(fā)育；啟發(fā)寶寶的感知力、認知力；訓(xùn)練寶寶的抓握能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力及大肌肉運動的發(fā)展。 視覺是由眼睛和大腦的相應(yīng)部位共同掌管的。見得多，腦部的成像也多，相應(yīng)地增加了腦細胞間的聯(lián)系。研究表明，進入大腦的信息，有83%是通過視覺，形成視覺圖象，直接進入右腦的。良好的視覺刺激將明顯地促進智力發(fā)育--- 眼睛是靈魂的窗戶 。 初生兒的眼睛無法改變焦距，他只能看見20-25cm范圍內(nèi)的固定物體。通常，在寶寶出生幾分鐘后，如果你和他以語言和動作溝通，他會以張開嘴巴、吐吐舌頭回應(yīng)。出生幾個小時后，寶寶的眼睛就會移動了。所以寶寶一出生，就必須經(jīng)常接受各種視覺上的刺激，紅、白、黑三種顏色可以最大的引起嬰兒的注意力，以幫助他的視力和大腦的發(fā)育。 書上的鏡子能讓寶寶感覺到自己的存在，這一意義可非同小可哦！鏡子是用安全材料制成的。寶寶出生后6周是最重要的學(xué)習(xí)階段。寶寶需要一個刺激豐富的環(huán)境來幫助他學(xué)習(xí)。布書系列：適合0-6歲寶寶； A：設(shè)計原理： 游戲是寶寶智力與體能發(fā)展的重要途徑； 興趣是培養(yǎng)寶寶閱讀的前提，也是寶寶探究事物的最大動力； 人類的智力水平主要表現(xiàn)在面對實際問題的解決之中。 B：產(chǎn)品功能： 極強的趣味性、互動性、參與性，讓寶寶的學(xué)習(xí)充滿樂趣； 色彩鮮艷，形象生動、適于訓(xùn)練寶寶觸覺的多種材質(zhì)，全面吸引寶寶注意，訓(xùn)練寶寶的專注力； 活動的小玩偶、小配件使寶寶閱讀興趣高漲，促進寶寶的精細動作、手眼腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展； 簡單熟悉的事物、生動擬人的故事，幫助寶寶認知世界、學(xué)習(xí)生活，開發(fā)理解力、想象力、創(chuàng)造力； 啟發(fā)寶寶的心智與感覺統(tǒng)合發(fā)展。 根據(jù)專家的意見： 3歲以下的幼兒認識幾百個漢字、會背多少首唐詩對小朋友的成長發(fā)育不一定是件好事。 因為寶寶并不能理解它們的意義，機械性的記憶并不能促進寶寶的思考。寶寶腦部的重量在出生后第一年會增加兩倍，重量增加并非因腦細胞的數(shù)目增加，而是因腦細胞間的聯(lián)系所致。當(dāng)寶寶開始與外界交流，感受到外在的景象、氣味、聲音、觸感時，他便會思考，而只有在寶寶開始思考后，腦細胞間的聯(lián)系才會開始形成，而腦細胞間的聯(lián)系正是寶寶智力的體現(xiàn)。一般來說，歐美的小朋友都比較活潑大方，好奇心重，求知欲強，因為他們一出生就接受啟發(fā)式的教育方式。著重以適當(dāng)?shù)耐婢呋蚪滩膩硪龑?dǎo)寶寶學(xué)習(xí)認知、激發(fā)想象力，進而發(fā)揮創(chuàng)造力。 中國有句古話叫做 三歲定終身 。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究成果證實：0-3歲是幼兒腦細胞密合度成長的重要階段，是決定寶寶長大后的智商是180或是只有90的一個關(guān)鍵時期。一本好玩的布書可以幫助幼兒認識、學(xué)習(xí)、思考、表達，更可以增進幼兒的創(chuàng)造力。如果書也能象玩具一樣，相信每個寶寶都會愛不釋手，真正達到寓教于樂的目的。如果能使寶寶建立讀書就像是在玩一樣快樂的心態(tài)，那么，對于寶寶日后閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)就容易多了。lala布書可能是您最好的選擇。 lala布書五大特色 1、專為0 6歲嬰幼兒設(shè)計的軟性益智讀物，具有學(xué)與玩的雙重功能，既是讀物和玩具又是教材。 2、根據(jù)嬰幼兒發(fā)育的階段性特點，科學(xué)設(shè)計對大腦開發(fā)和左右腦平衡開發(fā)的方法和內(nèi)容，體現(xiàn)智力開發(fā)和創(chuàng)造力開發(fā)的科學(xué)結(jié)合。 3、開發(fā)產(chǎn)品系列化，色彩鮮艷、形象生動、故事簡潔、場景明晰，突出趣味性、互動性、參與性。 4、產(chǎn)品為 教 與 學(xué) 提供了廣闊的空間，對提升嬰幼兒的感知力、記憶力、理解力、想象力、創(chuàng)造力提供了方法和條件。 5、專為中國嬰幼兒設(shè)計的中國特色產(chǎn)品，同時符合中國、歐盟、日本的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)。 lala布書八大功能 充分發(fā)揮讀物、教具、玩具、道具作用，提供聽看觸摸、分辨組合、讀認對話、模仿游戲、營造環(huán)境、拓展故事等特殊條件，全面開發(fā)嬰幼兒大腦，有8項功能： 調(diào)動孩子廣泛的感知力 促進孩子主動的認知力 提高孩子堅實的記憶力 增強孩子正確的理解力 訓(xùn)練孩子敏銳的觀察力 啟發(fā)孩子豐富的想象力 積累孩子活躍的創(chuàng)造力 強化孩子流暢的表達力