名諾亞稱：掛床系列--新掛床 書諾亞號：NOAH-2002-B0010適合年齡：0--18個月嬰幼兒規(guī)諾亞格：長43 寬43 厚1CM市場價：68元特諾亞征：童床、童車均可適用 產(chǎn)品介紹：學(xué)習(xí)功能：視覺發(fā)育★★★★★ 安撫★★☆☆☆ 觸覺★★☆☆☆ 感知認(rèn)知★★★★☆ 精細(xì)動作★★★★☆ 大肌肉運(yùn)動★★☆☆☆1．外觀設(shè)計：45 45CM 正方形，兩端配有綁帶（可任意扭曲），綁條的頂端有四個活動小物件：黑白紅小球（內(nèi)有會響的BB 器）、彩色蝴蝶、黑白蜜蜂、黑白紅蜜蜂、軟質(zhì)玩具鏡；2．雙面圖案：正面：黑白紅三色靶心圖等有機(jī)理的圖案；背面：各種色彩鮮艷、對比鮮明的有機(jī)理圖案； 溫馨提示： ●視覺是由眼睛和大腦的相應(yīng)部位共同掌管的。見得多，腦部的成像也多，也相應(yīng)地增加了腦細(xì)胞間的聯(lián)系。研究表明，進(jìn)入大腦的信息，有83%是通過視覺，形成視覺圖象，直接進(jìn)入右腦的。良好的視覺刺激將明顯地促進(jìn)智力發(fā)育。 ●初生兒的眼睛無法改變焦距，他只能看見20-25cm范圍內(nèi)的固定物體。通常，在寶寶出生幾分鐘后，如果你和他以語言和動作溝通，他會以張開嘴巴、吐吐舌頭回應(yīng)。出生幾個小時后，寶寶的眼睛就會移動了。所以寶寶一出生，就必須經(jīng)常接受各種視覺上的刺激，以幫助他的視力和大腦的發(fā)育。紅、白、黑三種顏色可以最大的引起嬰兒的注意力。 ●寶寶出生后6周是最重要的學(xué)習(xí)階段，寶寶需要一個刺激豐富的環(huán)境來幫助他學(xué)習(xí)。 ●男嬰比女嬰需要更多的視覺刺激，在7個月大之前，視覺比女孩成熟得慢。 ●新生兒的眼睛對顏色的敏感度還未成熟，他所能看見的世界就像是微暗的影子；在1個月內(nèi)，眼部肌肉逐漸變得強(qiáng)而有力，寶寶便能逐漸地看清楚東西。瞇起和斜視的情況自然消失。三四個月大的寶寶可以看清楚物件較細(xì)小的部分，并能夠建立立體的影像，能夠區(qū)別圖畫中兩三個不同之處，他的大腦已開始分析他所見的一切事物。 使用指導(dǎo)：●0-2個月嬰兒：將正面掛在距離寶寶20--25CM處，滿足新生兒對視覺的本能需求，促進(jìn)寶寶的視覺、知覺、觸覺和大腦的生長發(fā)育。●配有玩具鏡，讓寶寶清楚的看見鏡中的自己。您可以指著鏡子中的寶寶，并叫著寶寶的名字，寶寶已開始對自己的存在有感覺，啟發(fā)寶寶的感知力?！?個月以上嬰兒：將背面掛在距離寶寶20 25CM處，認(rèn)事物、認(rèn)形狀、認(rèn)顏色等，啟發(fā)寶寶的認(rèn)知力?！駥τ陂_始嘗試坐和爬的寶寶，您可以將新掛床組合成三角形，來吸引寶寶，用以鍛煉寶寶身體各部分的協(xié)調(diào)能力，幫助寶寶精細(xì)動作及大肌肉運(yùn)動的發(fā)展?！癯鲇螘r的用途：掛在汽車坐位上：大部分的寶寶對于1個小時以上的旅程會感到焦躁不安，安全的布藝軟性掛床非常適合這一旅程；掛在嬰兒車上。 圖片展示：布書有近100年的歷史了 布書有近100年的歷史了，最近20余年在發(fā)達(dá)國家非常普及，并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇，被公認(rèn)為 小寶寶最好的軟性益智讀物 ；因受到國內(nèi)開發(fā)設(shè)計能力與消費(fèi)意識、消費(fèi)能力的制約，我國一直處于空白。2002年11月，LALA布書面世了，掀開了我國布書的發(fā)展史 lala布書是根據(jù)寶寶的生理和心理發(fā)育特征而設(shè)計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進(jìn)寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官、運(yùn)動系統(tǒng)和大腦的生長發(fā)育，具有 學(xué)與玩 的雙重功能。對嬰幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的早期開發(fā)非常有益。它是真正屬于寶寶的書！是寶寶愛看、愛翻、愛玩的書！是寶寶喜歡主動探知的書！是寶寶在這一過程中能獲取無限樂趣的書！是媽媽們利用寶寶的樂趣給寶寶講故事、做游戲、灌輸理念的好道具！ 什么是布書？●布書是用棉布縫制的：棉布上既可以印刷文字、圖案，又不像毛絨玩具那樣會產(chǎn)生靜電、沾染灰塵，減少寶寶的塵埃過敏機(jī)率；●中間填充棉花或海綿：給寶寶帶來柔軟、舒適的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、玩耍樂趣；●配有玩偶、搖鈴、BB器、音樂、搭扣、魔術(shù)貼、安全的玩具鏡、多種觸覺訓(xùn)練材質(zhì)等等，這是根據(jù)學(xué)習(xí)功能的需要，結(jié)合布書的內(nèi)容而精心安排的；●內(nèi)有多種活動件，給寶寶提供了主動感知、探知的空間 與毛絨、塑膠、木制玩具等相比較，一般來說布書有以下優(yōu)點(diǎn)：1、更加安全：體現(xiàn)在無毒、柔軟、撕不爛、可以吃咬、不傷手、不過敏等等；2、色彩更加鮮艷、多種活動玩偶使趣味性、互動性更強(qiáng)；3、通過多種材質(zhì)、配件與內(nèi)容的結(jié)合，給寶寶提供了更加充分的主動感知與探知的空間；4、可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力調(diào)整使用方法 與紙書相比較，布書有以下優(yōu)缺點(diǎn)：1、布書是真正屬于寶寶的書！是寶寶自己的書！是寶寶主動感知識、探知的書！2、布書的娛樂性、互動性紙書無法比擬；3、受寶寶認(rèn)知能力所限，任何文字在寶寶的眼里都識別為圖形，紙書是寶寶被動接受的讀物；4、布書突出趣味性、互動性、參與性，給寶寶提供了更廣泛的、符合寶寶認(rèn)知能力的探索空間；5、缺點(diǎn)是：生產(chǎn)工藝復(fù)雜，制做成本高，市場價格較高。 對布書認(rèn)識的最大誤區(qū)：把布書的內(nèi)容看得過于簡單是對布書認(rèn)識的最大誤區(qū)！布書是根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力設(shè)計的，是屬于寶寶自己的書，應(yīng)該站在寶寶的角度認(rèn)識布書；寶寶的學(xué)習(xí)、探索和成長過程是靜靜地、慢慢地、無明顯目的地進(jìn)行的，但就在其中，寶寶的綜合能力也在無明顯痕跡地提高了；當(dāng)您的寶寶看見一本布書，指著它、伸手去拿、翻開書頁、拿起書中的小熊，這一小小的動作即建立了6種聯(lián)系貯存于大腦中 布書的歷史與現(xiàn)狀：布書有近100多年的歷史了，最近20余年在發(fā)達(dá)國家非常普及，并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇；因受到國內(nèi)開發(fā)設(shè)計能力與消費(fèi)能力的制約，我國一直處于空白。2002年11月，LALABABY布書面世了，掀開了我國布書的發(fā)展史。。。 什么是LALABABY布書？ Lalababy布書：是根據(jù)寶寶的生理和心理發(fā)育特征而設(shè)計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進(jìn)寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官、運(yùn)動系統(tǒng)和大腦的生長發(fā)育，具有 學(xué)與玩 的雙重功能。對嬰幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的早期開發(fā)非常有益。 LALABABY布書的最大特征是：它是真正屬于寶寶的書！是寶寶愛看、愛翻、愛玩的書！是寶寶喜歡主動探知的書！是寶寶在這一過程中能獲取無限樂趣的書！是媽媽們利用寶寶的樂趣給寶寶講故事、做游戲、灌輸理念的好道具！ 與國外的布書相比，LALABABY布書具有如下特點(diǎn)：1、 是唯一的按照中國文化背景設(shè)計、專為中國寶寶設(shè)計的布書；2、 是我國唯一的、專業(yè)的、成系列化的、集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的布書品牌；3、 在設(shè)計上著重于滿足嬰幼兒的本能需求與潛在需求，側(cè)重于嬰幼兒的早期教育；4、 注重于實(shí)際內(nèi)容與整體內(nèi)容，不迎合大人們的喜好，不片面追求異型，與嬰幼兒的早期教育結(jié)合得更為密切； LALABABY布書的安全性：1、產(chǎn)品所用主料、輔料、配料、印花染料等，均經(jīng)過反復(fù)測試、檢驗(yàn)；2、公司主動委托技術(shù)監(jiān)督局對產(chǎn)品進(jìn)行定期監(jiān)督檢驗(yàn)；3、符合歐盟、美國、日本的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)SGS檢驗(yàn)，在毒性指標(biāo)方面，優(yōu)于歐盟的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)近百倍。 掛床系列：適合0-18個月寶寶 A：設(shè)計原理： 孩子有生命的第一天，學(xué)習(xí)就開始了； 孩子出生時就有注視、追視和分辨顏色的能力； 嬰幼兒不斷地在看、在聽、在說和運(yùn)動，才使大腦劃分為視覺、聽覺、語言、運(yùn)動等不同的領(lǐng)地。 B：產(chǎn)品功能： 合理的色彩，對比鮮明的靶心圖、條紋圖，同心圓等有機(jī)理的圖案，軟質(zhì)的鏡子、照片、搖鈴、章魚、BB器等，幫助新生兒視覺和大腦的發(fā)育；啟發(fā)寶寶的感知力、認(rèn)知力；訓(xùn)練寶寶的抓握能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力及大肌肉運(yùn)動的發(fā)展。 視覺是由眼睛和大腦的相應(yīng)部位共同掌管的。見得多，腦部的成像也多，相應(yīng)地增加了腦細(xì)胞間的聯(lián)系。研究表明，進(jìn)入大腦的信息，有83%是通過視覺，形成視覺圖象，直接進(jìn)入右腦的。良好的視覺刺激將明顯地促進(jìn)智力發(fā)育--- 眼睛是靈魂的窗戶 。 初生兒的眼睛無法改變焦距，他只能看見20-25cm范圍內(nèi)的固定物體。通常，在寶寶出生幾分鐘后，如果你和他以語言和動作溝通，他會以張開嘴巴、吐吐舌頭回應(yīng)。出生幾個小時后，寶寶的眼睛就會移動了。所以寶寶一出生，就必須經(jīng)常接受各種視覺上的刺激，紅、白、黑三種顏色可以最大的引起嬰兒的注意力，以幫助他的視力和大腦的發(fā)育。 書上的鏡子能讓寶寶感覺到自己的存在，這一意義可非同小可哦！鏡子是用安全材料制成的。寶寶出生后6周是最重要的學(xué)習(xí)階段。寶寶需要一個刺激豐富的環(huán)境來幫助他學(xué)習(xí)。布書系列：適合0-6歲寶寶； A：設(shè)計原理： 游戲是寶寶智力與體能發(fā)展的重要途徑； 興趣是培養(yǎng)寶寶閱讀的前提，也是寶寶探究事物的最大動力； 人類的智力水平主要表現(xiàn)在面對實(shí)際問題的解決之中。 B：產(chǎn)品功能： 極強(qiáng)的趣味性、互動性、參與性，讓寶寶的學(xué)習(xí)充滿樂趣； 色彩鮮艷，形象生動、適于訓(xùn)練寶寶觸覺的多種材質(zhì)，全面吸引寶寶注意，訓(xùn)練寶寶的專注力； 活動的小玩偶、小配件使寶寶閱讀興趣高漲，促進(jìn)寶寶的精細(xì)動作、手眼腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展； 簡單熟悉的事物、生動擬人的故事，幫助寶寶認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)生活，開發(fā)理解力、想象力、創(chuàng)造力； 啟發(fā)寶寶的心智與感覺統(tǒng)合發(fā)展。 根據(jù)專家的意見： 3歲以下的幼兒認(rèn)識幾百個漢字、會背多少首唐詩對小朋友的成長發(fā)育不一定是件好事。 因?yàn)閷殞毑⒉荒芾斫馑鼈兊囊饬x，機(jī)械性的記憶并不能促進(jìn)寶寶的思考。寶寶腦部的重量在出生后第一年會增加兩倍，重量增加并非因腦細(xì)胞的數(shù)目增加，而是因腦細(xì)胞間的聯(lián)系所致。當(dāng)寶寶開始與外界交流，感受到外在的景象、氣味、聲音、觸感時，他便會思考，而只有在寶寶開始思考后，腦細(xì)胞間的聯(lián)系才會開始形成，而腦細(xì)胞間的聯(lián)系正是寶寶智力的體現(xiàn)。一般來說，歐美的小朋友都比較活潑大方，好奇心重，求知欲強(qiáng)，因?yàn)樗麄円怀錾徒邮軉l(fā)式的教育方式。著重以適當(dāng)?shù)耐婢呋蚪滩膩硪龑?dǎo)寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)知、激發(fā)想象力，進(jìn)而發(fā)揮創(chuàng)造力。 中國有句古話叫做 三歲定終身 。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究成果證實(shí)：0-3歲是幼兒腦細(xì)胞密合度成長的重要階段，是決定寶寶長大后的智商是180或是只有90的一個關(guān)鍵時期。一本好玩的布書可以幫助幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)、思考、表達(dá)，更可以增進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力。如果書也能象玩具一樣，相信每個寶寶都會愛不釋手，真正達(dá)到寓教于樂的目的。如果能使寶寶建立讀書就像是在玩一樣快樂的心態(tài)，那么，對于寶寶日后閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)就容易多了。lala布書可能是您最好的選擇。 lala布書五大特色 1、專為0 6歲嬰幼兒設(shè)計的軟性益智讀物，具有學(xué)與玩的雙重功能，既是讀物和玩具又是教材。 2、根據(jù)嬰幼兒發(fā)育的階段性特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計對大腦開發(fā)和左右腦平衡開發(fā)的方法和內(nèi)容，體現(xiàn)智力開發(fā)和創(chuàng)造力開發(fā)的科學(xué)結(jié)合。 3、開發(fā)產(chǎn)品系列化，色彩鮮艷、形象生動、故事簡潔、場景明晰，突出趣味性、互動性、參與性。 4、產(chǎn)品為 教 與 學(xué) 提供了廣闊的空間，對提升嬰幼兒的感知力、記憶力、理解力、想象力、創(chuàng)造力提供了方法和條件。 5、專為中國嬰幼兒設(shè)計的中國特色產(chǎn)品，同時符合中國、歐盟、日本的玩具安全標(biāo)準(zhǔn)。 lala布書八大功能 充分發(fā)揮讀物、教具、玩具、道具作用，提供聽看觸摸、分辨組合、讀認(rèn)對話、模仿游戲、營造環(huán)境、拓展故事等特殊條件，全面開發(fā)嬰幼兒大腦，有8項(xiàng)功能： 調(diào)動孩子廣泛的感知力 促進(jìn)孩子主動的認(rèn)知力 提高孩子堅實(shí)的記憶力 增強(qiáng)孩子正確的理解力 訓(xùn)練孩子敏銳的觀察力 啟發(fā)孩子豐富的想象力 積累孩子活躍的創(chuàng)造力 強(qiáng)化孩子流暢的表達(dá)力