【適應(yīng)年齡】18個(gè)月以上【主要材料】橡膠木【商品單位】盒【商品產(chǎn)地】浙江【產(chǎn)品尺寸】19 16 16.5這是一款認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字與開(kāi)關(guān)的鑲嵌的玩具玩具配件：22活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)－－對(duì)應(yīng)鑲嵌的手眼協(xié)調(diào)能力2.認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色、形狀，認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間3.鍛煉立體結(jié)構(gòu)的理解力，學(xué)會(huì)自己拆裝房屋活動(dòng)過(guò)程：1.家長(zhǎng)和幼兒一起圍著玩具坐好，家長(zhǎng)把形狀屋里的積木都拿出來(lái)放到桌上，將空的形狀屋放到幼兒看不見(jiàn)的地方（不影響學(xué)習(xí)的專注力）2.將數(shù)字和形狀隨意的擺放在桌子上，拿起一個(gè)紅色的跟幼兒說(shuō)： 寶寶，這是紅色的，您看還有哪個(gè)是紅色的？給媽媽拿來(lái)。 幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下找出所有紅色的，這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到找對(duì)為止。家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這個(gè)游戲。如：媽媽的上衣是紅色的，寶寶的鞋子是紅色，加強(qiáng)同一種顏色的認(rèn)知3.幼兒認(rèn)識(shí)紅色后，再認(rèn)識(shí)下一種顏色，方法同上：先在玩具里找出相同的顏色，然后再在身邊的生活用品中找到相同的顏色，完全認(rèn)識(shí)后再進(jìn)行下一種顏色的認(rèn)知，依此類推，幼兒就很容易的掌握所有的顏色了數(shù)字認(rèn)知：1.將這些數(shù)字積木隨意的擺放桌子上，拿起一個(gè)跟寶寶說(shuō)： 寶寶，這是1、請(qǐng)把1放到和它一樣的洞洞里。 寶寶做對(duì)了要及時(shí)鼓勵(lì)： 寶寶你真棒！ 2.幼兒認(rèn)識(shí)1后，再認(rèn)識(shí)下一個(gè)數(shù)字，方法同上。完全認(rèn)識(shí)再進(jìn)行下一個(gè)數(shù)字的認(rèn)知，依此類推，寶寶就能很容易的掌握所有的數(shù)字了3.幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)所有的數(shù)字，并學(xué)習(xí)正確鑲嵌4.這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到幼兒找對(duì)為止，家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這游戲。如：看見(jiàn)幼兒的數(shù)字就問(wèn)： 這是數(shù)字幾呀？ 說(shuō)對(duì)了要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)： 寶寶說(shuō)對(duì)了，你真棒！ 怎樣進(jìn)行鑲嵌游戲－－對(duì)應(yīng)的鑲嵌1.將活動(dòng)房頂拿下，幼兒將積木拿起，從房頂放進(jìn)數(shù)字形狀屋里。幼兒在6～7個(gè)月就可以進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)的游戲了，隨著幼兒不斷長(zhǎng)大，能力也不斷的增長(zhǎng)，由開(kāi)始的放不好，到最后能快速的拿放自如2.將數(shù)字、形狀全部拿出，將活動(dòng)房頂裝上，－－對(duì)應(yīng)的把數(shù)字和形狀放進(jìn)相同形狀的小孔里，鍛煉幼兒手、眼、腦的統(tǒng)合能力延伸活動(dòng)：堆高游戲幼兒將數(shù)字和形狀全部拿出，用它們進(jìn)行壘高、延長(zhǎng)、圍攏的游戲?qū)＜抑笇?dǎo)建議：1.家長(zhǎng)注意幼兒各個(gè)敏感期的開(kāi)發(fā)，及時(shí)掌握，及時(shí)培養(yǎng)，充分激發(fā)幼兒的潛智2.0-3歲是幼兒感官經(jīng)驗(yàn)敏感期，也是幼兒的細(xì)節(jié)敏感期，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)細(xì)微事物的觀察能力3.2.5-6歲是幼兒數(shù)學(xué)概念敏感期，利用幼兒這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，練習(xí)數(shù)的認(rèn)知和數(shù)的大小排序等4.在做數(shù)的練習(xí)中，可以讓幼兒與實(shí)物相結(jié)合，手口一致的練習(xí)。【適應(yīng)年齡】18個(gè)月以上【主要材料】橡膠木【商品單位】盒【商品產(chǎn)地】浙江【產(chǎn)品尺寸】19 16 16.5這是一款認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字與開(kāi)關(guān)的鑲嵌的玩具玩具配件：22活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)－－對(duì)應(yīng)鑲嵌的手眼協(xié)調(diào)能力2.認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色、形狀，認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間3.鍛煉立體結(jié)構(gòu)的理解力，學(xué)會(huì)自己拆裝房屋活動(dòng)過(guò)程：1.家長(zhǎng)和幼兒一起圍著玩具坐好，家長(zhǎng)把形狀屋里的積木都拿出來(lái)放到桌上，將空的形狀屋放到幼兒看不見(jiàn)的地方（不影響學(xué)習(xí)的專注力）2.將數(shù)字和形狀隨意的擺放在桌子上，拿起一個(gè)紅色的跟幼兒說(shuō)： 寶寶，這是紅色的，您看還有哪個(gè)是紅色的？給媽媽拿來(lái)。 幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下找出所有紅色的，這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到找對(duì)為止。家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這個(gè)游戲。如：媽媽的上衣是紅色的，寶寶的鞋子是紅色，加強(qiáng)同一種顏色的認(rèn)知3.幼兒認(rèn)識(shí)紅色后，再認(rèn)識(shí)下一種顏色，方法同上：先在玩具里找出相同的顏色，然后再在身邊的生活用品中找到相同的顏色，完全認(rèn)識(shí)后再進(jìn)行下一種顏色的認(rèn)知，依此類推，幼兒就很容易的掌握所有的顏色了數(shù)字認(rèn)知：1.將這些數(shù)字積木隨意的擺放桌子上，拿起一個(gè)跟寶寶說(shuō)： 寶寶，這是1、請(qǐng)把1放到和它一樣的洞洞里。 寶寶做對(duì)了要及時(shí)鼓勵(lì)： 寶寶你真棒！ 2.幼兒認(rèn)識(shí)1后，再認(rèn)識(shí)下一個(gè)數(shù)字，方法同上。完全認(rèn)識(shí)再進(jìn)行下一個(gè)數(shù)字的認(rèn)知，依此類推，寶寶就能很容易的掌握所有的數(shù)字了3.幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)所有的數(shù)字，并學(xué)習(xí)正確鑲嵌4.這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到幼兒找對(duì)為止，家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這游戲。如：看見(jiàn)幼兒的數(shù)字就問(wèn)： 這是數(shù)字幾呀？ 說(shuō)對(duì)了要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)： 寶寶說(shuō)對(duì)了，你真棒！ 怎樣進(jìn)行鑲嵌游戲－－對(duì)應(yīng)的鑲嵌1.將活動(dòng)房頂拿下，幼兒將積木拿起，從房頂放進(jìn)數(shù)字形狀屋里。幼兒在6～7個(gè)月就可以進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)的游戲了，隨著幼兒不斷長(zhǎng)大，能力也不斷的增長(zhǎng)，由開(kāi)始的放不好，到最后能快速的拿放自如2.將數(shù)字、形狀全部拿出，將活動(dòng)房頂裝上，－－對(duì)應(yīng)的把數(shù)字和形狀放進(jìn)相同形狀的小孔里，鍛煉幼兒手、眼、腦的統(tǒng)合能力延伸活動(dòng)：堆高游戲幼兒將數(shù)字和形狀全部拿出，用它們進(jìn)行壘高、延長(zhǎng)、圍攏的游戲?qū)＜抑笇?dǎo)建議：1.家長(zhǎng)注意幼兒各個(gè)敏感期的開(kāi)發(fā)，及時(shí)掌握，及時(shí)培養(yǎng)，充分激發(fā)幼兒的潛智2.0-3歲是幼兒感官經(jīng)驗(yàn)敏感期，也是幼兒的細(xì)節(jié)敏感期，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)細(xì)微事物的觀察能力3.2.5-6歲是幼兒數(shù)學(xué)概念敏感期，利用幼兒這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，練習(xí)數(shù)的認(rèn)知和數(shù)的大小排序等4.在做數(shù)的練習(xí)中，可以讓幼兒與實(shí)物相結(jié)合，手口一致的練習(xí)。【適應(yīng)年齡】18個(gè)月以上【主要材料】橡膠木【商品單位】盒【商品產(chǎn)地】浙江【產(chǎn)品尺寸】19 16 16.5這是一款認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字與開(kāi)關(guān)的鑲嵌的玩具玩具配件：22活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)－－對(duì)應(yīng)鑲嵌的手眼協(xié)調(diào)能力2.認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色、形狀，認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間3.鍛煉立體結(jié)構(gòu)的理解力，學(xué)會(huì)自己拆裝房屋活動(dòng)過(guò)程：1.家長(zhǎng)和幼兒一起圍著玩具坐好，家長(zhǎng)把形狀屋里的積木都拿出來(lái)放到桌上，將空的形狀屋放到幼兒看不見(jiàn)的地方（不影響學(xué)習(xí)的專注力）2.將數(shù)字和形狀隨意的擺放在桌子上，拿起一個(gè)紅色的跟幼兒說(shuō)： 寶寶，這是紅色的，您看還有哪個(gè)是紅色的？給媽媽拿來(lái)。 幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下找出所有紅色的，這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到找對(duì)為止。家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這個(gè)游戲。如：媽媽的上衣是紅色的，寶寶的鞋子是紅色，加強(qiáng)同一種顏色的認(rèn)知3.幼兒認(rèn)識(shí)紅色后，再認(rèn)識(shí)下一種顏色，方法同上：先在玩具里找出相同的顏色，然后再在身邊的生活用品中找到相同的顏色，完全認(rèn)識(shí)后再進(jìn)行下一種顏色的認(rèn)知，依此類推，幼兒就很容易的掌握所有的顏色了數(shù)字認(rèn)知：1.將這些數(shù)字積木隨意的擺放桌子上，拿起一個(gè)跟寶寶說(shuō)： 寶寶，這是1、請(qǐng)把1放到和它一樣的洞洞里。 寶寶做對(duì)了要及時(shí)鼓勵(lì)： 寶寶你真棒！ 2.幼兒認(rèn)識(shí)1后，再認(rèn)識(shí)下一個(gè)數(shù)字，方法同上。完全認(rèn)識(shí)再進(jìn)行下一個(gè)數(shù)字的認(rèn)知，依此類推，寶寶就能很容易的掌握所有的數(shù)字了3.幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)所有的數(shù)字，并學(xué)習(xí)正確鑲嵌4.這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，直到幼兒找對(duì)為止，家長(zhǎng)還可以在日常生活中進(jìn)行這游戲。如：看見(jiàn)幼兒的數(shù)字就問(wèn)： 這是數(shù)字幾呀？ 說(shuō)對(duì)了要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)： 寶寶說(shuō)對(duì)了，你真棒！ 怎樣進(jìn)行鑲嵌游戲－－對(duì)應(yīng)的鑲嵌1.將活動(dòng)房頂拿下，幼兒將積木拿起，從房頂放進(jìn)數(shù)字形狀屋里。幼兒在6～7個(gè)月就可以進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)的游戲了，隨著幼兒不斷長(zhǎng)大，能力也不斷的增長(zhǎng)，由開(kāi)始的放不好，到最后能快速的拿放自如2.將數(shù)字、形狀全部拿出，將活動(dòng)房頂裝上，－－對(duì)應(yīng)的把數(shù)字和形狀放進(jìn)相同形狀的小孔里，鍛煉幼兒手、眼、腦的統(tǒng)合能力延伸活動(dòng)：堆高游戲幼兒將數(shù)字和形狀全部拿出，用它們進(jìn)行壘高、延長(zhǎng)、圍攏的游戲?qū)＜抑笇?dǎo)建議：1.家長(zhǎng)注意幼兒各個(gè)敏感期的開(kāi)發(fā)，及時(shí)掌握，及時(shí)培養(yǎng)，充分激發(fā)幼兒的潛智2.0-3歲是幼兒感官經(jīng)驗(yàn)敏感期，也是幼兒的細(xì)節(jié)敏感期，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)細(xì)微事物的觀察能力3.2.5-6歲是幼兒數(shù)學(xué)概念敏感期，利用幼兒這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，練習(xí)數(shù)的認(rèn)知和數(shù)的大小排序等4.在做數(shù)的練習(xí)中，可以讓幼兒與實(shí)物相結(jié)合，手口一致的練習(xí)。