高二年級(jí)的學(xué)生 輔導(dǎo)必要性 1.高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，高二學(xué)年知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。 2. 高中文理分科后學(xué)科難度加深，數(shù)理化尤為顯著，大部分高考的重點(diǎn)來自高二；高二是高中階段兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。 3.高二課程進(jìn)度之快和難度之大相結(jié)合，具體表現(xiàn)如下： 數(shù)學(xué)徹底掌握?qǐng)A錐曲線的計(jì)算，為立體幾何打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，高二數(shù)學(xué)占據(jù)了高考大題分?jǐn)?shù)的70%；英語詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)量增加，且知識(shí)點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語知識(shí)體系的主體。 【物理】電、磁場與牛頓運(yùn)動(dòng)定律，是高考大題的重點(diǎn)出題范圍； 【化學(xué)】化學(xué)平衡及電離平衡是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，抽象難懂，有機(jī)化學(xué)更要善于總結(jié)歸納； 【語文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，文言詞語和句式是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)； 【生物】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝等基礎(chǔ)知識(shí)，生物進(jìn)化和變異對(duì)于抽象思維能力要求較高 4.高二學(xué)生一定要注意克服懶惰情緒，強(qiáng)化課程訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 基礎(chǔ)不好怎么辦？名思教育一對(duì)一提優(yōu)補(bǔ)差 方法對(duì)，習(xí)慣好，“差生”也能變成“優(yōu)等生”！ 【適合學(xué)員】 因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，付出了大量的努力卻收獲甚微。上課能聽懂，遇到問題卻總是無從下手 學(xué)習(xí)效率低下,做題無數(shù)，卻難見成效 因?yàn)橐恍┛陀^原因，落下了很多課程 對(duì)學(xué)校老師的不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下 【原因分析】 不適應(yīng)新階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，明日復(fù)明日。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：重訓(xùn)練輕理解，重形式輕體驗(yàn)。 依賴性過強(qiáng)，長期寄希望于模仿老師的解題過程或者套用某種解題“模式”。 對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法、思維方式有偏差。 學(xué)習(xí)環(huán)境的變化——換老師、換學(xué)校等。 授課教師經(jīng)驗(yàn)不足或者和老師關(guān)系不融洽影響學(xué)習(xí)興趣和效果。 家庭原因。 【解決方案】 名思教育一對(duì)一為您安排的老師均是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，他們會(huì)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用啟發(fā)式的教學(xué)手段，以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生徹底擺脫低效率的學(xué)習(xí)方式： 個(gè)性化診斷：專家團(tuán)隊(duì)為你進(jìn)行專業(yè)診斷，了解學(xué)習(xí)困惑，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問題問題所在對(duì)癥下藥。 興趣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一通過互動(dòng)的教學(xué)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的好奇心，并在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生感受到收獲喜悅和進(jìn)步的成就感，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。 習(xí)慣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一的教師會(huì)深入學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分體會(huì)知識(shí)中蘊(yùn)含的方法、方法運(yùn)用的環(huán)境和條件，真正做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)效率。 方法傳授：通過一對(duì)一授課老師、學(xué)習(xí)顧問的幫助，不僅僅讓學(xué)生掌握解題的方法，更讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 知識(shí)梳理：老師十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識(shí)，清晰地認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、區(qū)別、運(yùn)用環(huán)境，讓學(xué)生不僅學(xué)懂而且會(huì)用。 名思1對(duì)1輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)形式 　　 現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績不好，原因很多。往往老師根本就沒考慮這些因素，千篇一律的上課，這樣就收不到效果。名思1對(duì)1輔導(dǎo)正好彌補(bǔ)了這一缺陷。首先，由學(xué)科分析師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，查找影響學(xué)習(xí)的原因；然后根據(jù)原因選擇老師，1對(duì)1授課，要求老師為每個(gè)孩子做計(jì)劃，每節(jié)課都提前備課，做好充分的準(zhǔn)備；每個(gè)孩子都可以隨時(shí)到學(xué)習(xí)中心免費(fèi)自習(xí)，有專門的班主任管理，有學(xué)科老師免費(fèi)陪讀答疑；有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，為孩子解決不自信、不認(rèn)真、考前焦慮等心理問題。 　這種專業(yè)的輔導(dǎo)，實(shí)際上體現(xiàn)的是1個(gè)教育團(tuán)隊(duì)在為每個(gè)孩子服務(wù)，效果好是情理之中的。 名思做好每個(gè)細(xì)節(jié)，是成績提高的保證 　　 目前輔導(dǎo)市場做1對(duì)1的很多，而且宣傳的也一樣，但是往往得到的效果不一樣。什么原因呢？其實(shí)區(qū)別在于細(xì)節(jié)做的不一樣。名思教育團(tuán)隊(duì)抓的是每個(gè)細(xì)節(jié)，孩子在這里不光提高了成績，還改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上讓孩子愛上學(xué)習(xí)。 凡打進(jìn)電話，均可享受優(yōu)秀教師1對(duì)1學(xué)科分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥打電話吧！ 市府廣場校區(qū)： 62360455 市府廣場天徽大廈C座17樓 50中東區(qū)校區(qū)： 62360466 肥西路28號(hào)安徽輕工業(yè)技師學(xué)院內(nèi) 亳州路校區(qū)： 62360477 亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈5樓 頤和校區(qū)： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場4樓 馬鞍山路校區(qū)： 62360506 馬鞍山路世紀(jì)陽光大廈503室