? ? ?證券時(shí)報(bào)記者在采訪中了解到，在線教育行業(yè)面臨著這樣的現(xiàn)狀：在語(yǔ)言、會(huì)計(jì)培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)教育領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)早已白熱化；而K12(主要指中小學(xué)輔導(dǎo))教育等領(lǐng)域，還沒(méi)有成熟的商業(yè)模式，無(wú)法解決盈利的問(wèn)題。

? ? ?對(duì)于在線教育目前所處的階段，業(yè)內(nèi)人士有不同的看法，有人認(rèn)為在線教育市場(chǎng)已到了爆發(fā)期，有的則認(rèn)為，只有商業(yè)模式成熟了，在線教育市場(chǎng)才算真正爆發(fā)。不管怎樣，期望互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域可以像在電商等領(lǐng)域一樣發(fā)生“顛覆”性變化，還有很長(zhǎng)的路要走。

? ? ?在線教育成“香餑餑”

? ? ?澤雨教育是中國(guó)最早從事在線教育的企業(yè)之一，其主要業(yè)務(wù)是與華師大、吉林大學(xué)等高校合作，經(jīng)營(yíng)上海成人學(xué)習(xí)網(wǎng)，公司的經(jīng)營(yíng)一直不溫不火。

? ? ?近段時(shí)間來(lái)，澤雨教育的負(fù)責(zé)人之一鮑益華卻顯得不再平靜：“在線教育創(chuàng)業(yè)和投資的熱情越來(lái)越高，逼得我們不得不去考慮下一步怎么做。”

? ? ?近年來(lái)越來(lái)越多的人才和資金涌入在線教育，僅A股上市公司就近10家公司宣布進(jìn)軍在線教育。這些上市公司或從技術(shù)切入、或進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)行、或直接并購(gòu)?fù)度虢逃袠I(yè)。對(duì)鮑益華來(lái)說(shuō)，面對(duì)這些瘋狂涌入的新進(jìn)者，如果不思進(jìn)取，大有“不進(jìn)則退”之勢(shì)。

? ? ?艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2013年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模924億元，預(yù)計(jì)2014年將突破1300億元規(guī)模。據(jù)第三方機(jī)構(gòu)IT桔子統(tǒng)計(jì)，2013年平均每一天就有2.6家在線教育公司誕生。對(duì)于在線教育的年復(fù)合增長(zhǎng)率，不少第三方研究機(jī)構(gòu)都有不同的預(yù)測(cè)，但是一般增長(zhǎng)空間都在20%~30%的范圍內(nèi)。

? ? ?在線教育成為投資界的“香餑餑”，大大出乎一些人的預(yù)料。但事實(shí)上，中國(guó)發(fā)展在線教育的基礎(chǔ)早已完備：一方面，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)滲透率由2008年的23%提升至2013年的45%；另一方面，我國(guó)教育行業(yè)支出與GDP比值不到美國(guó)的一半，未來(lái)教育支出仍有巨大的提升空間。

? ? ?近日，浩然資本、百度、DCM三方聯(lián)手提供萬(wàn)學(xué)教育第三輪融資。浩然資本執(zhí)行董事顏松告訴證券時(shí)報(bào)記者：“在投資在線教育之前，浩然資本在全國(guó)做了一次問(wèn)卷調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)30%的人接觸過(guò)在線教育，而在北上深，這一占比超過(guò)60%。”顏松認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)的在線教育已經(jīng)處于市場(chǎng)爆發(fā)期。

? ? ?“互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域該投的都投得差不多了，該做的也做得差不多了，格局基本定下來(lái)了。唯有在線教育行業(yè)剛剛起步，潛力無(wú)限。”一位投資人感慨。

? ? ?搶奪在線教育平臺(tái)

? ? ?了解互聯(lián)網(wǎng)的人都明白，做平臺(tái)的好處遠(yuǎn)大于做內(nèi)容。騰訊構(gòu)建了游戲最好的平臺(tái)，淘寶則做了網(wǎng)絡(luò)交易的平臺(tái)……一旦平臺(tái)形成，無(wú)論行業(yè)如何變化，平臺(tái)的地位都難以撼動(dòng)。

? ? ?在線教育的出現(xiàn)，讓互聯(lián)網(wǎng)巨頭們又開(kāi)始了平臺(tái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。盡管BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)不一定熟悉教育，但它們熟悉互聯(lián)網(wǎng)，流量是它們致勝的法寶。

? ? ?“淘寶做教育就是因?yàn)樽鴵砗Ａ繑?shù)據(jù)，而且相信可以通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析，為在線教育提供用戶。”淘寶旗下在線教育平臺(tái)淘寶同學(xué)負(fù)責(zé)人蕭邦告訴證券時(shí)報(bào)記者，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，母嬰用戶有早教的需求；化妝品用戶有美妝知識(shí)的需求……淘寶同學(xué)可以針對(duì)這些用戶推特定的課程。目前，淘寶同學(xué)運(yùn)行將近一年，合作的線上機(jī)構(gòu)有500多家，在線課程1萬(wàn)多種。

? ? ?除了淘寶旗下的淘寶同學(xué)，騰訊也建起騰訊教育，百度搭建了百度教育……互聯(lián)網(wǎng)巨頭切入在線教育市場(chǎng)，不管是以主打互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)為主，還是以已有的工具類(lèi)產(chǎn)品為切入口，最終依靠的都是已有的巨大流量。

? ? ?業(yè)內(nèi)人士分析，從用戶規(guī)模、產(chǎn)品質(zhì)量等角度來(lái)看，BAT在線教育的投資未見(jiàn)“高明”。但它們可能更多是從戰(zhàn)略上考慮，不在乎眼前一時(shí)的得失。

? ? ?分羹容易吃肉難

? ? ?覬覦在線教育的不僅有互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT等，還有新東方等面授教育機(jī)構(gòu)、東大正保等原有的在線教育企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資基金，以及上市公司科大訊飛、立思辰等。甚至從事數(shù)字出版業(yè)務(wù)的人教社等都投身了在線教育。

? ? ?投資者們蜂擁而至，但在線教育的現(xiàn)實(shí)卻是“分一杯羹容易，搶到肉難”。

? ? ?紐交所上市公司學(xué)大教育相關(guān)負(fù)責(zé)人蔡靜告訴記者：“教育是一個(gè)非常分散的行業(yè)，不可能像互聯(lián)網(wǎng)一樣一家獨(dú)大。有些公司只專(zhuān)注一個(gè)地區(qū)，在這個(gè)地區(qū)形成品牌效應(yīng)，就可能有固定的學(xué)生來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的收入。在蘋(píng)果App store，目前各類(lèi)教育軟件數(shù)量超過(guò)9000款，每個(gè)軟件都有自己專(zhuān)注的市場(chǎng)。”

? ? ?不過(guò)，對(duì)于不少在線教育的投資人來(lái)說(shuō)，可能都不想止步于“小富即安”。但是，挖掘到有行業(yè)顛覆性潛質(zhì)的企業(yè)并不容易。

? ? ?上海聯(lián)創(chuàng)投資合伙人岳遠(yuǎn)斌告訴記者，“投資在線教育，主要看商業(yè)模式。這種商業(yè)模式能否持續(xù)，能否做大，決定了其未來(lái)成長(zhǎng)的空間。”

? ? ?德勤研究報(bào)告顯示，目前在線教育的盈利模式包括以下幾種：一是售賣(mài)課程內(nèi)容、下載付費(fèi)軟件；二是提供定制化咨詢或輔導(dǎo)服務(wù)；三是平臺(tái)性網(wǎng)站向入駐教育機(jī)構(gòu)根據(jù)其流量導(dǎo)出收取比例傭金；四是建立資訊門(mén)戶網(wǎng)站通過(guò)用戶點(diǎn)擊量向廣告投放商收取費(fèi)用。但是這幾種模式，哪種可以做大并且持續(xù)下去，業(yè)內(nèi)對(duì)此仍如霧里看花。

? ? ?這也是A股上市公司涉足在線教育最大的風(fēng)險(xiǎn)。齊魯證券分析師陳運(yùn)紅認(rèn)為，“教育是一個(gè)慢熱的行業(yè)，同時(shí)在線教育正處于行業(yè)發(fā)展的早期，產(chǎn)品模式和盈利模式的驗(yàn)證和穩(wěn)定還需要時(shí)間。”

? ? ?最近，數(shù)字出版領(lǐng)軍企業(yè)中文在線對(duì)在線教育企業(yè)進(jìn)行一次調(diào)研，對(duì)中國(guó)在線教育企業(yè)用戶超過(guò)200萬(wàn)的企業(yè)進(jìn)行了研究與梳理。研究發(fā)現(xiàn)，成熟的在線教育企業(yè)，例如英語(yǔ)等基本飽和；會(huì)計(jì)等科目的培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)也早已經(jīng)白熱化。而更多尚未被資本關(guān)注的企業(yè)，其商業(yè)模式盈利模式還不清晰。

? ? ?由于對(duì)在線教育商業(yè)模式的判斷，短期內(nèi)難以衡量，O2O就成為投資人的首選。國(guó)內(nèi)上市的新南洋、紐交所上市的學(xué)大教育等都是從成熟的線下模式拓展到線上。記者了解到，目前這些公司的線上業(yè)務(wù)還只是線下業(yè)務(wù)的補(bǔ)充和完善，可以幫助企業(yè)開(kāi)辟新的盈利點(diǎn)，但客戶如何在線上教育取得像線下教育一樣的學(xué)習(xí)效果，能否接受線上教育收費(fèi)等，都有待市場(chǎng)的檢驗(yàn)。

? ? ?事實(shí)上，純粹的在線教育企業(yè)前途明確，但是路線并不明朗，發(fā)展速度也不及預(yù)期。因此有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“在線教育在中國(guó)快速發(fā)展可能仍需要時(shí)間，五年以后商業(yè)模式成熟了，在線教育才算真正爆發(fā)。”

? ? ?“在線教育前景肯定是非常明確的。在投資機(jī)會(huì)上，更看好一些商業(yè)模式成熟的公司，比如可以解決碎片化學(xué)習(xí)的問(wèn)題的、有一定規(guī)模的、用戶口碑好的、技術(shù)成熟的公司。像在線鋼琴等可以解決線下師資緊張難題的公司，未來(lái)可能會(huì)有機(jī)會(huì)。”顏松說(shuō)。