尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬日前對(duì)業(yè)界發(fā)出預(yù)警：資本的寒冬將于明年三四季度到來，屆時(shí)在線教育的從業(yè)者們不會(huì)像現(xiàn)在這么容易拿到投資，現(xiàn)在應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。
雖然“現(xiàn)金為王”的鐵律對(duì)于任何一家公司都很重要，但反觀當(dāng)下在線教育行業(yè)的投資熱潮，這樣的“警告”似乎來得有點(diǎn)“早”。
愛樂奇CEO潘鵬凱則對(duì)本報(bào)記者指出，“有太多的公司拿了風(fēng)投之后，就大肆做營(yíng)銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務(wù)沒有做好，屬于本末倒置。”
資本“寒冬”到來？
在線教育作為一個(gè)超高速發(fā)展的行業(yè)，從來不缺少玩家。就連京東創(chuàng)始人劉強(qiáng)東也要和奶茶妹妹聯(lián)手投資在線教育企業(yè)作業(yè)盒子，再看最近爆出的在線教育融資的新聞，只能說資本的寒冬遠(yuǎn)未到來。
7月13日，中小學(xué)家教O2O平臺(tái)請(qǐng)他教再次對(duì)外宣布，已于今年6月初完成了8600萬(wàn)人民幣的A+輪融資，此輪融資由盈信投資集團(tuán)領(lǐng)投，而早期投資者梅花創(chuàng)投、紐信創(chuàng)投、51.com總裁龐升東則全部進(jìn)行了跟投。
值得注意的是，請(qǐng)他教今年五月剛宣布獲得6950萬(wàn)A輪融資。據(jù)本報(bào)記者了解，請(qǐng)他教自2014年12月19日創(chuàng)立以來，融資總規(guī)模已超過1.5億。
據(jù)其官方數(shù)據(jù)顯示，截至目前，請(qǐng)他教注冊(cè)家長(zhǎng)用戶已有40萬(wàn)，每天交易量為1000單左右，客單價(jià)在1000元以上，年內(nèi)注冊(cè)家長(zhǎng)用戶預(yù)計(jì)突破100萬(wàn)。
家教類平臺(tái)的興起再次為在線教育行業(yè)“添了把火”。就在6月26日，家教O2O智能服務(wù)平臺(tái)輕輕家教宣布獲得了好未來領(lǐng)投的1億美元C輪融資，而當(dāng)天下午，同為家教O2O平臺(tái)的瘋狂老師即向外界透露，在30天之內(nèi)將獲得數(shù)千萬(wàn)美元的新一輪融資。
不難看出，教育領(lǐng)域O2O平臺(tái)化可謂當(dāng)今最流行的趨勢(shì)，興趣類教育平臺(tái)恒草堂，家教類平臺(tái)跟誰(shuí)學(xué)、輕輕家教、請(qǐng)他教等等。一些傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用移動(dòng)信息技術(shù)也加入到了在線教育O2O大軍中。
無(wú)疑互聯(lián)網(wǎng)＋教育讓互聯(lián)網(wǎng)教育和移動(dòng)教育將成為教育產(chǎn)業(yè)的下一個(gè)金礦。但面對(duì)越來越多的在線教育淘金者，不少專家表示，淘金者必須要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，避免越來越嚴(yán)重的同質(zhì)化，不然，要么轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，要么等死。
“互聯(lián)網(wǎng)+帶來的挑戰(zhàn)，使得更多的企業(yè)更直接地面對(duì)消費(fèi)者，縮短了整個(gè)供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈的層級(jí)，更多的企業(yè)去面對(duì)消費(fèi)者，與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)使得整個(gè)社會(huì)各個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率都會(huì)加快。”上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院運(yùn)營(yíng)管理系副教授劉少軒向本報(bào)記者指出。
劉少軒認(rèn)為在大的企業(yè)或者說一個(gè)行業(yè)里面，領(lǐng)導(dǎo)者往往是各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年，但不一定在數(shù)十年之后仍然可以保持優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楣咀罱K的成敗取決于這個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率，如果說這個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率越快，一個(gè)領(lǐng)先企業(yè)維持的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)間就越短。
“成功的企業(yè)更應(yīng)該未雨綢繆，更應(yīng)該去謀劃未來，更加應(yīng)該居安思危，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可能在非常短的時(shí)間就會(huì)被顛覆。”劉少軒說。
產(chǎn)品為王
雖然在線教育市場(chǎng)“錢”景無(wú)限，但是仍然會(huì)有像歐蓬這樣的冷靜人士為整個(gè)行業(yè)發(fā)出預(yù)警：資本的寒冬也許就在明年。“現(xiàn)在應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。”
“企業(yè)以現(xiàn)金為王，不僅是在經(jīng)濟(jì)好的時(shí)候或差的時(shí)候，或者資本好的時(shí)候或差的時(shí)候，做企業(yè)的、企業(yè)家必須要有這個(gè)思路，必須要堅(jiān)持現(xiàn)金為王。”潘鵬凱對(duì)本報(bào)記者說。
潘鵬凱認(rèn)為特別是對(duì)教育行業(yè)的公司來說，堅(jiān)持以現(xiàn)金為王來經(jīng)營(yíng)，是其日漸壯大的根本。“教育產(chǎn)業(yè)這種慢行業(yè)，教育的變現(xiàn)是緩慢的，循序漸進(jìn)的，不是靠燒錢燒出來的，改變是很難的事情，所以要更加需要以現(xiàn)金為王來經(jīng)營(yíng)。”
“現(xiàn)金為王”的背后是產(chǎn)品和服務(wù)作為支撐。在線教育市場(chǎng)也一樣，只有做足準(zhǔn)備、做好產(chǎn)品和服務(wù)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
“有太多的公司拿了風(fēng)投之后，就大肆地做營(yíng)銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務(wù)沒有做好，屬于本末倒置。”潘鵬凱認(rèn)為。
可是，在政府關(guān)注、資本競(jìng)逐、傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相轉(zhuǎn)型的背景下，在線教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，正應(yīng)和了劉少軒所說的“高脈動(dòng)頻率”行業(yè)，尤其在K12領(lǐng)域，幾乎成為一片紅海。
剖析當(dāng)前在線教育行業(yè)，學(xué)生、教師、題庫(kù)三元素成為各家公司布局在線教育的出發(fā)點(diǎn)，以在線教學(xué)、教學(xué)環(huán)節(jié)切入和題庫(kù)為主流模式，誕生了滬江網(wǎng)、一起作業(yè)、猿題庫(kù)、跟誰(shuí)學(xué)等一眾拿到大筆風(fēng)投的互聯(lián)網(wǎng)新貴。而有更多的創(chuàng)業(yè)公司前仆后繼。
很多公司 都在思考如何一網(wǎng)打盡全中國(guó)所有K12教師和學(xué)生，并且讓他們?cè)谧约旱钠脚_(tái)實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，卻在對(duì)未來的展望上以“大數(shù)據(jù)”一言蔽之，而另一方面又只能依靠傳統(tǒng)盈利模式（內(nèi)容、服務(wù)、軟件、傭金、廣告）來支撐成本。這已成為在線教育行業(yè)的目前通行的模式。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為這造成了對(duì)于技術(shù)和內(nèi)容的無(wú)限崇拜的市場(chǎng)現(xiàn)狀，而這一目標(biāo)的具體表現(xiàn)就是——擁有名師授課視頻和名校即時(shí)題庫(kù)，以簡(jiǎn)單粗暴的知識(shí)點(diǎn)的碎片化來解決用戶與內(nèi)容的匹配問題。“我看好對(duì)成人教育的投資，對(duì)于K12基礎(chǔ)教育的互聯(lián)網(wǎng)教育，基本沒啥機(jī)會(huì)。
中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生不一樣，美國(guó)是公立學(xué)校師資普遍實(shí)力很弱，所以需要優(yōu)質(zhì)的在線資源作為補(bǔ)充。但是中國(guó)學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，而且教師講解知識(shí)點(diǎn)的能力很強(qiáng)，所以學(xué)生不會(huì)有動(dòng)力去網(wǎng)上點(diǎn)開資源觀看。同樣，學(xué)校的作業(yè)壓力已經(jīng)不小，學(xué)生對(duì)找資源做題也普遍非常反感。”思來氏CEO張韞向本報(bào)記者指出。
張韞認(rèn)為無(wú)論是做題類，還是授課類的在線教育，都沒有找準(zhǔn)客戶的實(shí)際需求。而成人更需要的是碎片化時(shí)間的課程，他們選擇學(xué)習(xí)，更多會(huì)出于自發(fā)的意愿，付款的行為發(fā)生也更順暢。
不管未來是否會(huì)出現(xiàn)改變?cè)诰€教育生產(chǎn)狀況的一次“資本寒冬”，獨(dú)特的定位和創(chuàng)新特性才是在線教育企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。也只有圍繞核心競(jìng)爭(zhēng)力做對(duì)用戶有價(jià)值的產(chǎn)品服務(wù)，并提高服務(wù)質(zhì)量，才能在未來激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。
雖然“現(xiàn)金為王”的鐵律對(duì)于任何一家公司都很重要，但反觀當(dāng)下在線教育行業(yè)的投資熱潮，這樣的“警告”似乎來得有點(diǎn)“早”。
愛樂奇CEO潘鵬凱則對(duì)本報(bào)記者指出，“有太多的公司拿了風(fēng)投之后，就大肆做營(yíng)銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務(wù)沒有做好，屬于本末倒置。”
資本“寒冬”到來？
在線教育作為一個(gè)超高速發(fā)展的行業(yè)，從來不缺少玩家。就連京東創(chuàng)始人劉強(qiáng)東也要和奶茶妹妹聯(lián)手投資在線教育企業(yè)作業(yè)盒子，再看最近爆出的在線教育融資的新聞，只能說資本的寒冬遠(yuǎn)未到來。
7月13日，中小學(xué)家教O2O平臺(tái)請(qǐng)他教再次對(duì)外宣布，已于今年6月初完成了8600萬(wàn)人民幣的A+輪融資，此輪融資由盈信投資集團(tuán)領(lǐng)投，而早期投資者梅花創(chuàng)投、紐信創(chuàng)投、51.com總裁龐升東則全部進(jìn)行了跟投。
值得注意的是，請(qǐng)他教今年五月剛宣布獲得6950萬(wàn)A輪融資。據(jù)本報(bào)記者了解，請(qǐng)他教自2014年12月19日創(chuàng)立以來，融資總規(guī)模已超過1.5億。
據(jù)其官方數(shù)據(jù)顯示，截至目前，請(qǐng)他教注冊(cè)家長(zhǎng)用戶已有40萬(wàn)，每天交易量為1000單左右，客單價(jià)在1000元以上，年內(nèi)注冊(cè)家長(zhǎng)用戶預(yù)計(jì)突破100萬(wàn)。
家教類平臺(tái)的興起再次為在線教育行業(yè)“添了把火”。就在6月26日，家教O2O智能服務(wù)平臺(tái)輕輕家教宣布獲得了好未來領(lǐng)投的1億美元C輪融資，而當(dāng)天下午，同為家教O2O平臺(tái)的瘋狂老師即向外界透露，在30天之內(nèi)將獲得數(shù)千萬(wàn)美元的新一輪融資。
不難看出，教育領(lǐng)域O2O平臺(tái)化可謂當(dāng)今最流行的趨勢(shì)，興趣類教育平臺(tái)恒草堂，家教類平臺(tái)跟誰(shuí)學(xué)、輕輕家教、請(qǐng)他教等等。一些傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用移動(dòng)信息技術(shù)也加入到了在線教育O2O大軍中。
無(wú)疑互聯(lián)網(wǎng)＋教育讓互聯(lián)網(wǎng)教育和移動(dòng)教育將成為教育產(chǎn)業(yè)的下一個(gè)金礦。但面對(duì)越來越多的在線教育淘金者，不少專家表示，淘金者必須要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，避免越來越嚴(yán)重的同質(zhì)化，不然，要么轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，要么等死。
“互聯(lián)網(wǎng)+帶來的挑戰(zhàn)，使得更多的企業(yè)更直接地面對(duì)消費(fèi)者，縮短了整個(gè)供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈的層級(jí)，更多的企業(yè)去面對(duì)消費(fèi)者，與此同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)使得整個(gè)社會(huì)各個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率都會(huì)加快。”上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院運(yùn)營(yíng)管理系副教授劉少軒向本報(bào)記者指出。
劉少軒認(rèn)為在大的企業(yè)或者說一個(gè)行業(yè)里面，領(lǐng)導(dǎo)者往往是各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年，但不一定在數(shù)十年之后仍然可以保持優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楣咀罱K的成敗取決于這個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率，如果說這個(gè)行業(yè)脈動(dòng)的頻率越快，一個(gè)領(lǐng)先企業(yè)維持的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)間就越短。
“成功的企業(yè)更應(yīng)該未雨綢繆，更應(yīng)該去謀劃未來，更加應(yīng)該居安思危，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可能在非常短的時(shí)間就會(huì)被顛覆。”劉少軒說。
產(chǎn)品為王
雖然在線教育市場(chǎng)“錢”景無(wú)限，但是仍然會(huì)有像歐蓬這樣的冷靜人士為整個(gè)行業(yè)發(fā)出預(yù)警：資本的寒冬也許就在明年。“現(xiàn)在應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備現(xiàn)金，以捱過即將到來的寒冬。”
“企業(yè)以現(xiàn)金為王，不僅是在經(jīng)濟(jì)好的時(shí)候或差的時(shí)候，或者資本好的時(shí)候或差的時(shí)候，做企業(yè)的、企業(yè)家必須要有這個(gè)思路，必須要堅(jiān)持現(xiàn)金為王。”潘鵬凱對(duì)本報(bào)記者說。
潘鵬凱認(rèn)為特別是對(duì)教育行業(yè)的公司來說，堅(jiān)持以現(xiàn)金為王來經(jīng)營(yíng)，是其日漸壯大的根本。“教育產(chǎn)業(yè)這種慢行業(yè)，教育的變現(xiàn)是緩慢的，循序漸進(jìn)的，不是靠燒錢燒出來的，改變是很難的事情，所以要更加需要以現(xiàn)金為王來經(jīng)營(yíng)。”
“現(xiàn)金為王”的背后是產(chǎn)品和服務(wù)作為支撐。在線教育市場(chǎng)也一樣，只有做足準(zhǔn)備、做好產(chǎn)品和服務(wù)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
“有太多的公司拿了風(fēng)投之后，就大肆地做營(yíng)銷，但是內(nèi)功沒有練好，產(chǎn)品和服務(wù)沒有做好，屬于本末倒置。”潘鵬凱認(rèn)為。
可是，在政府關(guān)注、資本競(jìng)逐、傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相轉(zhuǎn)型的背景下，在線教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，正應(yīng)和了劉少軒所說的“高脈動(dòng)頻率”行業(yè)，尤其在K12領(lǐng)域，幾乎成為一片紅海。
剖析當(dāng)前在線教育行業(yè)，學(xué)生、教師、題庫(kù)三元素成為各家公司布局在線教育的出發(fā)點(diǎn)，以在線教學(xué)、教學(xué)環(huán)節(jié)切入和題庫(kù)為主流模式，誕生了滬江網(wǎng)、一起作業(yè)、猿題庫(kù)、跟誰(shuí)學(xué)等一眾拿到大筆風(fēng)投的互聯(lián)網(wǎng)新貴。而有更多的創(chuàng)業(yè)公司前仆后繼。
很多公司 都在思考如何一網(wǎng)打盡全中國(guó)所有K12教師和學(xué)生，并且讓他們?cè)谧约旱钠脚_(tái)實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，卻在對(duì)未來的展望上以“大數(shù)據(jù)”一言蔽之，而另一方面又只能依靠傳統(tǒng)盈利模式（內(nèi)容、服務(wù)、軟件、傭金、廣告）來支撐成本。這已成為在線教育行業(yè)的目前通行的模式。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為這造成了對(duì)于技術(shù)和內(nèi)容的無(wú)限崇拜的市場(chǎng)現(xiàn)狀，而這一目標(biāo)的具體表現(xiàn)就是——擁有名師授課視頻和名校即時(shí)題庫(kù)，以簡(jiǎn)單粗暴的知識(shí)點(diǎn)的碎片化來解決用戶與內(nèi)容的匹配問題。“我看好對(duì)成人教育的投資，對(duì)于K12基礎(chǔ)教育的互聯(lián)網(wǎng)教育，基本沒啥機(jī)會(huì)。
中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生不一樣，美國(guó)是公立學(xué)校師資普遍實(shí)力很弱，所以需要優(yōu)質(zhì)的在線資源作為補(bǔ)充。但是中國(guó)學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，而且教師講解知識(shí)點(diǎn)的能力很強(qiáng)，所以學(xué)生不會(huì)有動(dòng)力去網(wǎng)上點(diǎn)開資源觀看。同樣，學(xué)校的作業(yè)壓力已經(jīng)不小，學(xué)生對(duì)找資源做題也普遍非常反感。”思來氏CEO張韞向本報(bào)記者指出。
張韞認(rèn)為無(wú)論是做題類，還是授課類的在線教育，都沒有找準(zhǔn)客戶的實(shí)際需求。而成人更需要的是碎片化時(shí)間的課程，他們選擇學(xué)習(xí)，更多會(huì)出于自發(fā)的意愿，付款的行為發(fā)生也更順暢。
不管未來是否會(huì)出現(xiàn)改變?cè)诰€教育生產(chǎn)狀況的一次“資本寒冬”，獨(dú)特的定位和創(chuàng)新特性才是在線教育企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。也只有圍繞核心競(jìng)爭(zhēng)力做對(duì)用戶有價(jià)值的產(chǎn)品服務(wù)，并提高服務(wù)質(zhì)量，才能在未來激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。
