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被稱作“環(huán)境保護(hù)史上最大規(guī)模行動”的京津冀及周邊地區(qū)大氣污染防治強化督查已滿三個月。其間,28個督查組共檢查了3萬余家企業(yè)(單位),查出2萬多家存在環(huán)境問題的企業(yè),問題率超6成。值得注意的是,此番強化督查初期出現(xiàn)的拒絕檢查、阻撓執(zhí)法事件,至今仍時有發(fā)生。譬如,有企業(yè)強行將督查人員推出門外;再如,有企業(yè)將檢查人員反鎖在噴漆車間內(nèi)長達(dá)20分鐘;更有甚者,保安冒充派出所工作人員欲強行帶走督查人員(7月9日中新網(wǎng))。
1.熱軋(擠壓無縫鋼管):圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜軋、連軋或擠壓→脫管→定徑(或減徑)→冷卻→矯直→水壓試驗(或探傷)→標(biāo)記→入庫
軋制無縫管的原料是圓管坯,圓管胚要經(jīng)過切割機(jī)的切割加工成長度約為1米的坯料,并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱,溫度大約為1200攝氏度。燃料為氫氣或乙炔。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問題.圓管坯出爐后要經(jīng)過壓力穿孔機(jī)進(jìn)行穿空。一般較常見的穿孔機(jī)是錐形輥穿孔機(jī),這種穿孔機(jī)生產(chǎn)效率高,產(chǎn)品質(zhì)量好,穿孔擴(kuò)徑量大,可穿多種鋼種。穿孔后,圓管坯就先后被三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。
按規(guī)定,審核工作應(yīng)該由環(huán)保局負(fù)責(zé),但環(huán)保局把這個項目的公參交給了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)核查。當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)過了很長時間也沒有完成核查,興旺公司著急了,為求審批“進(jìn)度快點”“尺度寬點”,專門派人去找白俊杰幫忙。臨走時,興旺公司有關(guān)人員把提前準(zhǔn)備好的購物卡放在他辦公桌上。俗話說“吃人嘴軟,拿人手短”,興旺公司的“付出”很快得到了“回報”。在白俊杰的“關(guān)照”下,項目的公參核查工作很快完成了。從那以后,興旺公司每到逢年過節(jié),就像惦記“親人”一樣惦記白俊杰,都會去“看望”白俊杰。
定徑機(jī)通過錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼胚打孔,形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長度來確定。鋼管經(jīng)定徑后,進(jìn)入冷卻塔中,通過噴水冷卻,鋼管經(jīng)冷卻后,就要被矯直。
2.冷拔(軋)無縫鋼管:圓管坯→加熱→穿孔→打頭→退火→酸洗→涂油(鍍銅)→多道次冷拔(冷軋)→坯管→熱處理→矯直→水壓試驗(探傷)→標(biāo)記→入庫。
冷拔(軋)無縫鋼管的軋制方法較熱軋(擠壓無縫鋼管)復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個步驟開始,圓管坯經(jīng)打空后,要打頭,退火。
查事又查人,收到舉報迅速查處7月9日、10日、11日,徐州三次收到省環(huán)保督察組交辦的“鼓樓區(qū)蘇寧廣場噪聲污染和油煙擾民”問題。11日,徐州市鼓樓區(qū)郭開芬副區(qū)長帶領(lǐng)環(huán)保分局、住建局、黃樓街道辦事處有關(guān)負(fù)責(zé)同志,約談蘇寧徐州大區(qū)常務(wù)副總經(jīng)理高文卿,要求蘇寧方面立即成立工作組,每天至少一次對業(yè)主公布整改進(jìn)度,必須在12月底整改到位。蘇寧廣場方面表態(tài)按要求整改。接到“如皋印染整理有限公司存在污染問題”的交辦單后,如皋市環(huán)保局隨即對企業(yè)進(jìn)行調(diào)查:企業(yè)污水處理設(shè)施未經(jīng)環(huán)??⒐を炇?。
退火后要用專門的酸性液體進(jìn)行酸洗。酸洗后,涂油。然后緊接著是經(jīng)過多道次冷拔(冷軋)再坯管,專門的熱處理。熱處理后,就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機(jī)(或水壓實驗)進(jìn)行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋,氣泡等問題,將被探測出。鋼管質(zhì)檢后還要通過嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后,用油漆噴上編號、規(guī)格、生產(chǎn)批號等。并由吊車吊入倉庫中。
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他邀請張濤院士在內(nèi)的一批著名學(xué)者擔(dān)任化工學(xué)院兼職教授,推薦引進(jìn)長江、杰青邱介山教授加盟化工學(xué)院,為學(xué)院發(fā)展招賢納才,構(gòu)筑高地。他多次舉行基金申請撰寫的輔導(dǎo)報告,幫助年輕教師逐條修改人才申報、基金申請的材料,討論研究中的問題,助力青年教師的快速成長。他牽頭的催化研究所已有楊貴東、常春然兩位老師被學(xué)校評選為“十大學(xué)術(shù)新人”的榮譽稱號。此外,學(xué)院的各種建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃的制定,大學(xué)生、高中生夏令營等群體活動也都融入了他的努力。