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聯(lián)合環(huán)境署駐華代表胡靜文、孫昕宇，環(huán)保部宣教中心副主任閆世東，市環(huán)保局副局長(zhǎng)李曉華及相關(guān)委辦局，新任北京環(huán)保公益大使白巖松、徐春妮等參加了啟動(dòng)儀式?，F(xiàn)場(chǎng)300多名嘉賓見(jiàn)證了藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)，并觀看了第二屆北京環(huán)保兒童藝術(shù)節(jié)的場(chǎng)展演。本屆環(huán)保兒童藝術(shù)節(jié)以“牽手藍(lán)天，藝童綻放”為主題，以戲劇為媒介，將環(huán)保理念植入兒童劇，希望借小手牽大手，讓一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭，用戲劇傳達(dá)環(huán)保理念，讓少年兒童在戲劇的表演形式中獲得新知，實(shí)現(xiàn)環(huán)?！爸迸c“行”統(tǒng)一。
（1）透光性：PC板透光率可達(dá)89%，可與玻璃相媲美。UV涂層板在太陽(yáng)光下爆曬不會(huì)產(chǎn)生黃變，霧化，透光不佳，十年后透光流失僅為6%，PVC流失率則高達(dá)15%—20%，玻璃纖維為12%-20%。
（2）抗撞擊：撞擊強(qiáng)度是普通玻璃的250-300倍，同等厚度亞克力板的30倍，是鋼化玻璃的2-20倍，用3kg錘以下兩米墜下也無(wú)裂痕，有“不碎玻璃”和“響鋼”的美稱。
（3）防紫外線：PC板一面鍍有抗紫外線（UV）涂層，另一面具有抗冷凝處理，集抗紫外線、隔熱防滴露功能于一身?？勺钃踝贤饩€穿過(guò)，及適合保護(hù)貴重藝術(shù)品及展品，使其不受紫外線破壞。
（4）重量輕：比重僅為玻璃的一半，節(jié)省運(yùn)輸、搬卸、安裝以及支撐框架的成本。
（5）阻燃：家標(biāo)準(zhǔn)GB50222—95確認(rèn)，PC板為難燃一級(jí)，即B1級(jí)。PC板自身燃點(diǎn)是580攝氏度，離火后自熄，燃燒時(shí)不會(huì)產(chǎn)生有氣體，不會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)的蔓延。
（6）可彎曲性：可依設(shè)計(jì)圖在工地現(xiàn)場(chǎng)采用冷彎方式，安裝成拱形，半圓形頂和窗。彎曲半徑為采用板厚度的175倍，亦可熱彎。
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尋求補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)在彌補(bǔ)成本差價(jià)和促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)基本平衡入手。但即使這些設(shè)想能如期實(shí)現(xiàn)，它也不是機(jī)制而僅是戰(zhàn)術(shù)上做的調(diào)整。再?gòu)墓夥l(fā)電產(chǎn)業(yè)看，2006年1月4日頒布了《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費(fèi)用分?jǐn)偣芾碓囆修k法（發(fā)改價(jià)格（2006）7號(hào)）》，由于企業(yè)普遍缺乏創(chuàng)新能力，隨多晶硅價(jià)格持續(xù)下跌，造成大批競(jìng)爭(zhēng)力低且依靠減稅、補(bǔ)貼等都無(wú)法生存的企業(yè)關(guān)停倒閉，結(jié)果，到目前約有近一半引進(jìn)的落后線兌現(xiàn)了其沉沒(méi)成本。
（7）隔音性：PC板隔音效果明顯，比同等厚度的玻璃和亞加力板有更佳的音響絕緣性，在厚度相同的條件下，PC板的隔聲量比玻璃提高3—4DB。在上是高速公路隔音屏障的材料。
（8）節(jié)能性：夏天保涼，冬天保溫，PC板有更低于普通玻璃和其它塑料的熱導(dǎo)率（K值），隔熱效果比同等玻璃高7%-25%，PC板的隔熱至49%。從而使熱量損失大大降低，用于有暖設(shè)備的建筑，屬環(huán)保材料。
（9）溫度適應(yīng)性：PC板在-100攝氏度時(shí)不發(fā)生冷脆，在135攝氏度時(shí)不軟化，在惡劣的環(huán)境中其力學(xué)，機(jī)械性能等均無(wú)明顯變化。
（10）耐候性： PC板可以在－40℃至120℃范圍保持各項(xiàng)物理指標(biāo)的穩(wěn)定性。人工氣候老化試驗(yàn)4000小時(shí)，黃變度為2，透光率降低值僅0.6%。
（11）防結(jié)露： 室外溫度為0℃，室內(nèi)溫度為23℃，室內(nèi)相對(duì)濕度低于80%時(shí)，材料的內(nèi)表面不結(jié)露。
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課前精心準(zhǔn)備，課中啟迪思維，三尺講臺(tái)，盡展春秋，其授課得到學(xué)生們的高度評(píng)價(jià)：“老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)清晰，講課過(guò)程如行云”“以如此高齡依舊站在講臺(tái)上給本科生授課令人肅然起敬”“非常喜歡楊導(dǎo)的課”，因此成為“王寬誠(chéng)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)”獲得者。在研究生培養(yǎng)中，不僅嚴(yán)格，更多是關(guān)愛(ài)。在看來(lái)，研究生投入門下，就要對(duì)們的成長(zhǎng)全力負(fù)責(zé)。30名博士、57名碩士在的指導(dǎo)下先后獲得學(xué)位，多名生也已成為教授，也指導(dǎo)了自己研究生，也因此有了“Grandteacher”的稱謂。