產(chǎn)品品牌：師生之友

材質(zhì)：鋼木

產(chǎn)品顏色：藍(lán)色，灰色

適用范圍：學(xué)校

書(shū)柜式（翻蓋式）課桌椅研發(fā)背景

課桌是學(xué)生在校使用時(shí)間最多的校具。因此對(duì)剛處于成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)，課桌椅結(jié)構(gòu)的合理性、科學(xué)性、實(shí)用性、美觀性尤為重要。如果長(zhǎng)期使用設(shè)計(jì)不合理的課桌，會(huì)對(duì)學(xué)生造成脊椎變形、視力下降等后果。

三年前我公司對(duì)學(xué)校目前使用的課桌進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌在設(shè)計(jì)中存在許多缺陷，其中有的缺陷，存在安全隱患。主要表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1、 目前課桌普遍是課本橫式疊放，學(xué)生查找十分不便，要找一本 書(shū)，往往要把所有的書(shū)都拿出來(lái)，找到后再把書(shū)放回去、這樣很費(fèi)時(shí)間，有些動(dòng)作慢的學(xué)生課前準(zhǔn)備很費(fèi)時(shí)，課間得不到休息，影響下一節(jié)上課；特別是上課期間想找一本書(shū)，更加影響學(xué)生的聽(tīng)課。

2、 課桌斗的設(shè)計(jì)不合理、書(shū)存放量少。原翻蓋式和正面開(kāi)口式的有效容量只有約0.015立方米。

3、 原翻蓋式課桌椅，缺乏安全空隙。在桌面開(kāi)、合時(shí)一不小心會(huì)被夾手。上海曾有小學(xué)生在合桌板時(shí)手指被夾傷的事例。

4、 原翻蓋式課桌，課面開(kāi)、合時(shí)缺乏控制，經(jīng)常會(huì)發(fā)出刺耳的噪聲，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和注意力。且沒(méi)有輔助開(kāi)啟裝置，有些小學(xué)生開(kāi)啟桌面都覺(jué)得很吃力。

5、 原課桌斗和桌面的設(shè)計(jì)均沒(méi)有放文具及像字典等小的工具書(shū)的位置，文具放在桌面上，容易掉落，放在桌斗內(nèi)，一方面不容易找到，另一方面桌斗內(nèi)顯得凌亂不堪。

為確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一套富有人性化的課桌，消除以上諸多使用缺陷，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)保證。課桌更新要做到與時(shí)俱進(jìn)，是教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化的必然進(jìn)程。

為此，我們根據(jù)國(guó)標(biāo)參數(shù)，對(duì)傳統(tǒng)的課桌進(jìn)行改革、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)科研人員的攻關(guān)，一套富有人性化設(shè)計(jì)的學(xué)生課桌，以全新的面貌呈現(xiàn)在校園，上海地區(qū)有100余所學(xué)校已普及使用。

書(shū)柜式（翻蓋）課桌椅特點(diǎn)

一、容量大：桌斗有效容量約0.039立方米。

二、查找、存/取方便：書(shū)本采取豎直存放，課本科目可以一目了然，便于查找、存取。

三、 造型美觀、合理：本課桌采用整體翻蓋式設(shè)計(jì)，無(wú)拼接縫；桌面向?qū)W生方向傾斜約4度，有助于學(xué)生保持正確的坐姿，保護(hù)視力。

四、 防夾手設(shè)計(jì)（專(zhuān)利）：桌面與箱體之間設(shè)計(jì)有防夾手空間，合理消除了以往翻蓋式課桌存在的夾手隱患。

五、 半自動(dòng)翻蓋設(shè)計(jì)（專(zhuān)利）：采用氣動(dòng)支撐，讓桌面開(kāi)、合輕松自如。

六、 消除噪音設(shè)計(jì)：在課面下設(shè)有防撞膠粒，且桌板與桌斗連接使用帶軸承的合頁(yè)，使得開(kāi)合時(shí)無(wú)任何噪音，保持教室安靜。

七、 桌面前擋（專(zhuān)利）和筆槽設(shè)計(jì)：可保證桌面開(kāi)啟時(shí)，桌面上的文具及書(shū)本不會(huì)掉落。

八、 保持教室整潔：所有教具均可存入課桌內(nèi)，避免桌面凌亂，保證教室整潔。