《右腦開發(fā)寶典》簡介： 《右腦開發(fā)寶典》采用美國哈佛大學(xué)兒童教育理念，在數(shù)名右腦教育專家、心理學(xué)家、學(xué)者的指導(dǎo)下，結(jié)合中國兒童教育的特點研究出的一整套系統(tǒng)開發(fā)兒童右腦的訓(xùn)練，專針對0至8歲兒童右腦開發(fā)的多媒體教程，對孩子右腦潛能開發(fā)、智力開發(fā)具有顯著效果。通過短期培訓(xùn)和反復(fù)實踐，能從根本上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力，達到提高學(xué)習(xí)效率、事半功倍的效果。 《右腦開發(fā)寶典》包含右腦開發(fā)、右腦識字、右腦記單詞。課程由易到難、由淺入深，方法具體實用，應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，一學(xué)就會，一用就有提高。 右腦開發(fā) 課程通過對右腦的訓(xùn)練，喚醒大腦中獨具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦思維，讓孩子右腦得到充分開發(fā)，使左右腦平衡，思考與創(chuàng)造并重。這些訓(xùn)練能有效地拓展孩子思維空間，增強記憶能力，提高孩子的專注力，同時增強孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。 右腦識字 與 右腦記單詞 利用右腦海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強大優(yōu)勢，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓孩子在教學(xué)游戲中輕松識記。 《右腦識字》能讓兒童在3-6個月左右的時間掌握2000個漢字，同時具備閱讀能力。教程分為小的章節(jié)，由易到難，讓孩子循序漸進的認(rèn)識漢字。故事教學(xué)，生動有趣，同時還穿插一些小常識和做人的道理，極具教育意義。 《右腦記單詞》能讓兒童在3-6個月左右的時間掌握500個英語單詞和大量的日常用語。 為什么 開發(fā)右腦 孩子會更聰明？ 我們看一下左右腦分工情況： 左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。 右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想象等。 右腦開發(fā)寶典 系列教材是一套新興的、科學(xué)的、實用的右腦開發(fā)方案。本教程通過對右腦的訓(xùn)練迅速喚醒大腦中獨具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦全部思維，讓孩子右腦得到充分開發(fā)，使左右腦平衡，思考與創(chuàng)造并重，并在短時間內(nèi)識記大量漢字和英語單詞,為日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)和資本。這些訓(xùn)練能有效地激發(fā)孩子無窮的創(chuàng)造力，豐富的想象力，高度的專注力，積極的學(xué)習(xí)力，快速的理解力，超強的記憶力。同時增強了孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力，開闊了孩子的視野，受到幼兒教育界的廣泛關(guān)注。權(quán)威理論基礎(chǔ) 在美國，斯佩里和麥伊爾斯博士做過一個有名的實驗。斯佩里博士切斷患者的位于左右腦連接部的腦梁，然后擋住其左視野，在其右視野放上畫或圖形給患者看，患者可以使用語言說明圖形或畫上的東西是什么?？墒?，如果在左視野顯示數(shù)字、文字、實物，哪怕是讀法很簡單，他也不能用語言說出它們的名稱。 實驗證明，左腦有理解語言的語言中樞，而右腦有與之對應(yīng)的接受圖形的圖形中樞。右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺，而左腦支配右半身的神經(jīng)和感覺，正如實驗所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。所以左腦主管的是抽象性思維，比如語言、推理、判斷、計算、閱讀等。右腦主管的是形象性思維，比如知覺、圖形、色彩、旋律、想象等。這就是美國心理學(xué)家斯佩里和麥伊爾斯提出的著名的 左右腦機能分擔(dān)理論 。這個理論榮獲1981年度醫(yī)學(xué)、生物學(xué)諾貝爾獎。 特色訓(xùn)練方法 右腦開發(fā)寶典 采用四大黃金法則進行系統(tǒng)訓(xùn)練，即物像觀察訓(xùn)練，聯(lián)想思維訓(xùn)練，物像記憶力訓(xùn)練，ａ音樂訓(xùn)練?？衫糜夷X海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強大的優(yōu)勢，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓兒童在教學(xué)游戲中開發(fā)右腦并輕松識記。1、物像觀察訓(xùn)練什么是物像觀察呢？如果現(xiàn)在有人問你： 蘋果 長什么樣兒？你的腦海當(dāng)中馬上就會浮現(xiàn)出蘋果的樣子：視覺上看圓圓的，紅紅的，聞起來香香的，咬一口脆脆甜甜的，摸一摸，光滑的。這個形象，就是蘋果在腦海當(dāng)中的 物像 。簡單地說， 物像 就是客觀事物在右腦中呈現(xiàn)的一種影像，也就是右腦掌握的形象性思維。通過對物像的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺進行訓(xùn)練。稱之為物像觀察訓(xùn)練，物像觀察訓(xùn)練是我們開發(fā)右腦的根本。2、聯(lián)想思維訓(xùn)練什么是聯(lián)想呢？比如說：我們提到2008，你會想到北京、奧運會；提到 藍球 會想到籃球場、姚明、NBA......由一個事物想到另一事物或多個事物的心理過程，就是聯(lián)想。孩子的大腦充滿無限的想象，我們要為他們做的就是創(chuàng)造條件，讓他們的想象自由展露，讓他們最富創(chuàng)造力，最富想象力的思維，在充滿愛與支持的氛圍中迸發(fā)出來。3、物像記憶力訓(xùn)練物像記憶力訓(xùn)練是指孩子對物像的回憶能力，而不是對文字的回憶能力，利用右腦的形象性思維，利用其快速記錄、儲存、回憶影像的能力來增強記憶力。但是，一般物像觀察訓(xùn)練和物像記憶力訓(xùn)練是同時進行的。所以我們將二者結(jié)合設(shè)置訓(xùn)練題目。4、 音樂訓(xùn)練 音樂是一種靈感音樂，起源于美國，音樂大師在彈奏 音樂時要把宇宙中的信息、自然界的信息與生命的信息都融于思維中，所以 音樂能把人的腦波調(diào)動到 波狀態(tài)，當(dāng)腦波處于 波狀態(tài)，潛意識就會發(fā)揮作用，人就會有無窮的創(chuàng)造力，豐富的想象力，高度的專注力，積極的學(xué)習(xí)力，快速的理解力，超強的記憶力，較高的免疫力。學(xué)之源兒童右腦開發(fā)訓(xùn)練營研究選擇的 音樂是經(jīng)過了嚴(yán)格的腦波檢測，長期聽賞將在無形中開發(fā)右腦潛能、改善身心狀況。無論在家里，還是在車上，無論在學(xué)習(xí)，還是在休息，你都可以打開 音樂給孩子聽。右腦開發(fā)寶典包含內(nèi)容及使用：包含：10張光盤，2本書，3盒卡片，一套色卡，一只玩具熊，一張貼貼紙。（1）光盤：2張教程訓(xùn)練，2張音樂，4張右腦識漢字，2張右腦記單詞。一般的學(xué)習(xí)安排是首先可以每天聽a音樂，30分鐘到1小時左右，不必刻意聽。另外可以每兩天看一個右腦開發(fā)訓(xùn)練光盤，配合書，和卡片使用（卡片可以把當(dāng)天的字，英文，圖片，讓他找朋友的方式拼到一起，比如西瓜圖片、漢字和英文放在一起）。另外右腦認(rèn)漢字和右腦記單詞可以分別每天看一集，或者隔天看一集都可以，這兩種可以反復(fù)看，看會了接著看下面的就好了，右腦認(rèn)漢字可以配合閱讀書使用。色卡訓(xùn)練可以按照說明書上的指導(dǎo)訓(xùn)練，可以先看綠色，這種顏色是比較容易看出反像色的，注意的是，訓(xùn)練時孩子要真正注意力集中的看30秒。色卡也是可以反復(fù)看的。 （2）2本書：一本右腦訓(xùn)練參考書（76頁）和一本閱讀書（56頁）（3）卡片是由中文，英文和圖畫組成的，每盒有96張。（4）色卡有11張（訓(xùn)練孩子看出色卡的反向色） （5）玩具熊是光盤中，貝貝熊的動畫形象。 學(xué)之源右腦開發(fā)寶典能解決以下問題： １. 注意力不集中，坐不住，上課東張西望或發(fā)呆.２.記憶力不強，背誦詩詞，記憶漢字，圖片等有困難；３.想象力不豐富，沒創(chuàng)造力，觀察能力弱;４.依賴性強，愛哭愛鬧；５. 沒什么學(xué)習(xí)興趣，成績提不高． 學(xué)之源右腦開發(fā)寶典各大電臺部門廣告鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XOTA2MDI2MDg=.html 個人博客：http://blog.sina.com.cn/u/1640591095