為什么要提前學(xué)習(xí)使用BB熊益智智能學(xué)習(xí)筷呢？兒童一般在2-6歲無法正常使用普通的筷子，如果有了一雙可愛的BB熊智能學(xué)習(xí)筷，問題解決了，為什么叫智能學(xué)習(xí)筷呢？是因為小朋友沒有任何難度就可以輕松掌握筷子使用方法，按照我們公司提供的兒童使用BB熊學(xué)習(xí)筷的圖片，您的寶寶馬上就可以輕松學(xué)會掌握使用筷子的方法！ 還等什么，馬上購買吧！ 智能學(xué)習(xí)筷最佳使用期為兒童2歲 6歲。 為了能感覺到使用一般筷子時的動作，以人體工學(xué)性角度附有手指環(huán)，因此反復(fù)使prefix=ons= urn:schemas-microsoft-com:office:office 用時可以悟出原理。 智能學(xué)習(xí)筷有助于寫字 因為用筷子的指法跟握筆是相同的，所以堅持使用智能學(xué)習(xí)筷，會悟出手指的各個位置，自而然地以正確的姿勢寫字。促進智能開發(fā)和提高創(chuàng)意力 筷子不是單純的飲食道具，不僅使用筷子時的各個手指的運動給大腦很多刺激，而且筷子是全面使用五個手指的最佳道具。 小時侯使用筷子時的精巧手運動給大腦刺激，對大腦開發(fā)很有幫助 。為什么不給孩子叉子呢？ 使用筷子時能活動30個關(guān)節(jié)和50個肌肉，但是用叉子時的活動不到一半。均勻的使用五個手指的手運動，有助于智能開發(fā)及思考力，適應(yīng)力的開發(fā)。適合的教育時期（到時候再學(xué) ？？） 因為對小肌肉不夠發(fā)達的兒童（來說）教育使用筷子的正確指法很困難，所以大部分以叉子代替或者（以） 長大了自然學(xué)會的 的思想而擱置了對于使用筷子的教育。 但是，研究結(jié)果表明 3歲 6歲之間智能指數(shù)幾乎完成 ，醫(yī)學(xué)專家們說：這時使用筷子，給神經(jīng)系統(tǒng)的刺激對于兒童智能開發(fā)有很大的幫助。智能學(xué)習(xí)筷是適用于不滿2歲的兒童，且無壓力的正確接受其教育，而且很 快讓兒童歡。 提高智商（IQ）感性指數(shù)（EQ）及集中力 跟插著吃東西的攻擊性叉子相比，用筷子夾的方式，可以提高感性指數(shù),并且夾小物體時的動作使集中力向上。 學(xué)了不正確的筷子使用方法很難矯正 小時侯學(xué)錯誤的夾筷子姿勢，到了成年以后很難矯正。智能學(xué)習(xí)筷的使用姿勢和一般筷子的使用姿勢完全相同，因而反復(fù)使用時可領(lǐng)悟出姿勢和原理。 有助于自信心形成和偏食的解決 形成不只是大人才能用筷子的思想，而且自己也能用的自信感.因為兒童喜歡被大人夸獎，所以平時不吃的菜 （蔬菜等）也試著去夾，所以有助于解決偏食。 手指運動對[大腦的影響比率為30%] 普通筷子 很難學(xué)會（3-4歲以前的兒童小肌肉發(fā)育不健全，幾乎不能使用。）需要持續(xù)的教育兒童很容易厭倦。固定成不正確的使用姿勢。丟失最佳的教育時期。 叉子沒有手指頭的運動，所以對智能開發(fā)沒有幫助。尖尖的叉頭隱藏著危險性。插進食物而降低感性（EQ）延長使用普通筷子的時期。單純對集中力提高無益處。 使用智能學(xué)習(xí)筷的好處o 滿2歲就可以直接使用。o 小時侯多使用手指，有助于智能開發(fā)。o 兒童覺得有意思。（有趣的教育成倍）。o 有助于形成自信心。o 不受壓力。o 設(shè)計安全，而不危險。o 不會錯過最佳教育時期。（在3歲 6歲智能指數(shù)完成）。o 就餐以外也可以作為玩具。（以搭積木，搬豆等游戲有助于小肌肉的發(fā)達）。品牌:BB熊品名：兒童益智學(xué)習(xí)筷筷子頭部材料：進口ABS，筷體材料：進口食品級ABS ，環(huán)套材料：進口TPO消毒方法：用清潔劑清洗干凈后，熱水沖洗，不可高溫消毒。顏色：多款，隨機發(fā)。。