全套97件當(dāng)前問題兒童增多，學(xué)習(xí)困難兒童增加，這種現(xiàn)象大多與都市化，小家庭人際交往少，活動(dòng)受限等有關(guān)，這些因素與感覺統(tǒng)合失調(diào)有非常密切的關(guān)系。 感覺統(tǒng)合的基本構(gòu)想，在于提供內(nèi)耳前庭，本題感覺和皮膚碰觸等感覺刺激的輸入，并給予適當(dāng)?shù)目刂?，使孩子能自?dòng)形成順應(yīng)反應(yīng)，并促成這些感覺的組合和統(tǒng)一，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的各種器材，都經(jīng)過特別設(shè)計(jì)，對(duì)孩子有很大的吸引力。通過這些活動(dòng)，孩子將可獲得感覺的大量刺激，從而促進(jìn)感覺的統(tǒng)合?！　∨那颉⑼魄颍哼m應(yīng)癥身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)癥。　　滾墊：觸覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良。　　平衡臺(tái)：多動(dòng)癥，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良，前庭失調(diào)，手、眼足、身體主要協(xié)調(diào)?！　∨腊澹憾鄤?dòng)癥，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良。　　滑梯：適用于兒童，身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)癥，自閉癥，五感功能?！　〈筇|覺學(xué)習(xí)?！　—?dú)角椅、羊角球：身體協(xié)調(diào)不良?！　∑胶饽荆呵巴ナд{(diào)。多動(dòng)癥。身體協(xié)調(diào)不良?！　〈蠡\球：身體不良，自閉癥?！　【W(wǎng)纜：多動(dòng)癥。身體協(xié)調(diào)不良，手眼協(xié)調(diào)不良?！　A筒：觸覺敏感，多動(dòng)癥，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良等，前庭功能失調(diào)?！　￡柟馑淼溃河|覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不足?！　√玻憾鄤?dòng)癥，身體協(xié)調(diào)不良，自閉癥等?！　∏虺兀河|覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良等。 插棍俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo) S形平衡木將平衡木呈高低走向或左右走向者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手 安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭從左至右，從上往下按次序插棍。強(qiáng)化前 挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。 的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)觸覺球球面有特殊設(shè)計(jì)軟質(zhì)顆粒，并含有香 袋鼠跳孩子站在袋中，雙手提起袋邊，味，游戲中提供了豐富的觸覺和嗅覺刺激， 雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前穩(wěn)定情緒。 庭刺激，抑制過敏的訊息。獨(dú)腳椅坐在獨(dú)腳椅上，手平伸，雙腳交叉 滑板爬調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平踢高或單腳連續(xù)踢，身體保持平衡。練習(xí)伸 衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四展和保持平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建 肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極立前庭感覺機(jī)能。 發(fā)展滑梯俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用 晃動(dòng)平衡木讓孩子站在平衡木上面，身體力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏 兩邊有護(hù)欄，單手扶持或雙手平伸抬頭挺胸，頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同 雙腳交替前走。建立本體感覺和加強(qiáng)身體平衡時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。 能力。趴地推球趴在地上，球擺放在面前，離墻 平衡臺(tái)雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。加 手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。強(qiáng)化強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力。 前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力 跳跳床讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦 四角晃動(dòng)平衡板讓孩子站在或坐在平衡板跳，跳起來時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀 上，雙手抓緊吊纜，做前后左右晃動(dòng)，同時(shí)部。強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重 保持身體平衡。調(diào)節(jié)固有前庭感覺，發(fā)展平力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。 衡力。陽光隧道讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬 圓形滑車附拉繩，可坐、臥、站各種姿態(tài)，行通過?？杉訌?qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并 并可作團(tuán)體游戲。訓(xùn)練兒童前庭平衡，視覺調(diào)節(jié)前庭感覺。 閱讀能力。羊角球讓孩子坐在球上，雙手緊握著手 圓筒吊纜孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的 保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。 身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。圓木馬吊纜讓孩子俯臥在圓木馬上，雙 腳步器走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身手緊握吊纜，前后左右擺動(dòng)。促進(jìn)固有前 協(xié)調(diào)，注意力集中。促進(jìn)和提高孩子的平衡庭感覺輸入統(tǒng)合功能。 力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào) 性，提高孩子注意力和觀察力。